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分数的意义和性质萨尔也木勒牧场寄宿制学校授课教师:王黎人教版五年级数学下册第四单元第1课时分数的产生、分数的意义1分数的意义中间的横线叫做分数线,上面的数叫分子,下面的数叫分母。复习准备读作四分之一知道它的各部分的名称吗?14你们会读这个数吗?分子分数线分母平均分成两份,每份是几张?每份是两张。拿出其中的1张卡片,并平均分成2份,每份是几张??有什么作用?分数是怎样产生的?它有什么意义?每份是张。12121212分数产生了!把桌上的东西平均分给两个同学。12每人平均分到()块。每人平均分到()个。每人平均分到()包。1212(1)你能举例说明的含义吗?你能想出那些不同的例子?14(2)你能看懂图意吗?大家互相说一说。一个物体、一个计量单位或是一些物体等都可以看作一个整体。把这个整体平均分成若干份,这样的一份或几份都可以用分数表示。一个整体可以用自然数1来表示,我们通常把它叫做单位“1”。平均分成2份,每份是这堆糖的。()()21一堆糖平均分成3份,2份是这堆糖的。()()2平均分成4份,3份是这堆糖的。()()43平均分成6份,5份是这堆糖的。(6)(5)3把单位“1”平均分成若干份,表示其中一份的数叫分数单位。的分数单位是。2313因为里面有2个,也就是有2个这样的分数单位。 2313巩固练习123456请你说出上面各分数的分数单位。的分数单位是,有1个这样的分数单位。1212的分数单位是,有3个这样的分数单位。3414的分数单位是,有5个这样的分数单位。5616随堂练习35243459121.把下面每个图形都看作单位“1”,用分数表示各图中涂色部分的大小。每个茶杯是这套茶杯的(1 )(3 )每块月饼是这盒月饼的(1 )(8 )每个图标是这排图标的(1 )(5 )2.六分之一七分之二十五分之四十八分之十一一百分之七7.读出下面的分数,并写出每一个分数的分数单位及有几个这样的分数单位。162741511187100分数:读作:16()()分数单位:17()()115()()118()()1100()()分数单位的个数:()个()个()个()个()个124117今天你有什么收获?课堂小结1.可以把一个物体看作单位“1”。2.可以把一个计量单位看作单位“1”。3.也可以把一些物体看作单位“1。谢谢大家人教版五年级数学下册第四单元