九年级化学课题《化学研究什么》物质的变化和性质PPT课件

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化学研究些什么化学研究物质的性质和变化王小芳第一章开启化学之门第二节第1课时No.5MiddleSchoolofQuanzhou泉州市第五中学活动与探究实验步骤实验现象取一段蜡烛，观察外观特征（颜色状态）白色固体点燃蜡烛火焰呈黄色；蜡烛融化成蜡油并流淌下来后凝固。在火焰上方罩一干冷小烧杯烧杯内壁有水雾出现；一会儿内壁变黑罩上有澄清石灰水的小烧杯澄清石灰水变浑浊No.5MiddleSchoolofQuanzhou泉州市第五中学活动与探究实验步骤实验现象取一段玻璃管置于火焰中玻璃管口有白烟冒出吹灭蜡烛有白烟生成No.5MiddleSchoolofQuanzhou泉州市第五中学1.蜡烛融化；Vs1.有水生成；2.有炭黑生成；2.液态石蜡凝固；3.有CO2生成；石蜡→石蜡无新物质生成有新物质生成物理变化：化学变化：无新物质生成的变化有新物质生成的变化玻璃碎裂、冰雪融化、酒精挥发、食盐溶于水、车胎爆裂、电灯发光、湿衣服晾干食物变质、钢铁生锈、呼吸、各种燃烧、碳酸氢铵受热分解、燃放烟花、光合作用No.5MiddleSchoolofQuanzhou泉州市第五中学交流与讨论1.汽油挥发；2.水沸腾；3.植物光合作用；4.金刚石加工成钻石；5.氯化氢和氨气混合，产生白烟；6.在碘化钾溶液中滴加硝酸银，产生黄色沉淀7.在盐酸中加入氢氧化钠，无明显现象；8.将二氧化碳通入氢氧化钠溶液中，无明显现象No.5MiddleSchoolofQuanzhou泉州市第五中学交流与讨论-No.5MiddleSchoolofQuanzhou泉州市第五中学化学变化伴随着能量变化天然气燃烧植物光合作用电解水No.5MiddleSchoolofQuanzhou泉州市第五中学化学变化伴随着能量变化伴随着能量变化的不一定是化学变化No.5MiddleSchoolofQuanzhou泉州市第五中学注意是否有新物质生成是判断化学变化和物理变化的唯一标准，与是否有明显现象无关。化学变化常伴随着一些现象，如发光、放热、变色、放出气体、形成沉淀等。发生化学变化的同时会发生物理变化No.5MiddleSchoolofQuanzhou泉州市第五中学Vs颜色、密度、状态、熔点、沸点、溶解性、气味、导热性燃烧、爆炸、酸性、碱性、稳定性、金属性物理性质化学性质判断是否为化学性质的依据是是否需要通过化学变化才能表现出来。决定体现决定物质的性质物质的变化No.5MiddleSchoolofQuanzhou泉州市第五中学在叙述物质的性质时，往往有这几个字：能、易、难、会、可以。物理变化：酒精挥发物理性质：酒精易挥发（酒精沸点低）化学变化：氢气在空气中燃烧，生成水化学性质：氢气可以在空气中燃烧No.5MiddleSchoolofQuanzhou泉州市第五中学交流与讨论1.在蜡烛燃烧的实验中，最能说明该变化是化学变化的是（）A、发出黄色火焰B、放出热量C、吹灭蜡烛时有白烟生成D、倒扣在火焰上方的干冷小烧杯中有水务和黑色固体物质生成No.5MiddleSchoolofQuanzhou泉州市第五中学2、阅读下列一段文字，回答有关问题。煤气中的主要成分是一氧化碳，通常情况下，它是一种没有颜色、没有气味的气体。为了防止煤气中毒，常在煤气中加一些有强烈刺激性气味的气体—-硫醚。当有煤气泄漏时，人们可以从硫醚的气味觉察到煤气泄漏了，以便采取措施。一氧化碳的密度比空气略小。一氧化碳燃烧产生二氧化碳。（1）一氧化碳的物理性质有1234（2）一氧化碳的化学性质有没有颜色没有气味常温下是气体密度比空气略小有毒能燃烧生成二氧化碳交流与讨论No.5MiddleSchoolofQuanzhou泉州市第五中学交流与讨论No.5MiddleSchoolofQuanzhou泉州市第五中学交流与讨论No.5MiddleSchoolofQuanzhou泉州市第五中学谢谢大家！王小芳第一章开启化学之门第二节第1课时No.5MiddleSchoolofQuanzhou泉州市第五中学