九年级化学上册《我们周围的空气 课题2 氧气》PPT课件下载

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我们周围的空气课题二氧气一氧气的性质31.氧气的物理性质ThephysicalpropertiesofOxygen颜色与状态密度在水中的溶解度氧气的三态变化无色无味的气体密度比空气大不易溶于水无色气体淡蓝色液体雪花状固体-183℃-218℃42.检验氧气TestOxygen检验氧气的方法：将带有火星的木条伸入集气瓶内，如木条复燃，则证明瓶内装的是氧气现象：带火星的木条复燃501木炭和氧气的反应02硫和氧气的反应03铁和氧气的反应3.氧气的化学性质TheChemicalpropertiesofOxygen6a.木炭和氧气的反应在空气中燃烧：在氧气中燃烧：1、发出红光　2、放热　3、生成能使澄清石灰水变浑浊的气体1、剧烈燃烧，发出白光2、放热　3、生成能使澄清石灰水变浑浊的气体碳+氧气二氧化碳点燃b.硫和氧气的反应在空气中燃烧：在氧气中燃烧：1、发出微弱的淡蓝色火焰　2、放热　3、生成有刺激性气味的气体1、剧烈燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰　2、放热　3、生成有刺激性气味的气体硫+氧气点燃二氧化硫讨论：木炭和硫分别在空气里燃烧和在氧气里燃烧的现象不同，这说明了什么？这说明反应的剧烈程度与氧气的浓度有关。c.铁和氧气的反应在空气中燃烧：在氧气中燃烧：1、不能燃烧，发生红热现象1、剧烈燃烧，火星四射　2、放热　3、生成黑色固体铁+氧气点燃四氧化三铁思考与交流1、细铁丝为什么绕成螺旋状？增大铁丝的受热面积。2、细铁丝下端系一根火柴的作用是什么？3、为什么待火柴快燃尽时，再将铁丝伸进集气瓶？4、集气瓶底部为什么预先放少量水（或铺上一薄层细沙）？引燃铁丝。防止火柴燃烧消耗氧气。防止生成的高温熔融物溅落炸裂瓶底。1、请同学们想一想,能否利用今天所学到的木炭、硫、铁丝来测定空气中氧气的含量？为什么?不能，因为木炭与硫反应生成的物质状态是气体，压强没有发生变化，水不会流到集气瓶中，观察不到现象；铁丝在空气中反应只是红热，不能燃烧。2、下面是几位同学对一些现象的描述，其中正确的是[]A、红磷在空气中燃烧产生大量的白雾B、铁在空气中剧烈燃烧，发出耀眼的白光C、石蜡在空气中燃烧生成二氧化碳和水D、硫在空气和氧气中燃烧，都生成了一种刺激性气味的气体D二化合反应及氧化反应讨论：1、分析实验填写下表中的空白实验编号反应前的物质反应后生成的物质反应的文字表达式实验1实验2实验3红磷、氧气硫、氧气铁、氧气五氧化二磷二氧化硫四氧化三铁磷+氧气　五氧化二磷点燃硫+氧气　二氧化硫点燃铁+氧气　四氧化三铁点燃2、【思考】上述三个反应有什么共同的特征？化合反应：由两种或两种以上的物质生成一种物质的反应。氧化反应：物质跟氧气发生的反应。缓慢氧化：进行得很慢，不容易被察觉的氧化反应叫缓慢氧化。如动植物的呼吸、食物的腐烂、酿酒酿醋、农家肥料的腐熟判断下列反应是否为化合反应、还是氧化反应？硫+氧气二氧化硫点燃锌+盐酸氯化锌＋氢气石蜡+氧气二氧化碳＋水点燃镁+氧气氧化镁点燃讨论：在什么情况下，一个反应既是化合反应又是氧化反应？1、联欢会上，化学老师出了一条谜语：说是宝，真是宝，动物植物离不了；看不见。摸不着．越往高处越稀少——打一物质名称。这条谜语的谜底是（）A、氮气B、氧气C、稀有气体D、二氧化碳2、下列物质在氧气中燃烧时，能看到浓厚白烟的是（）A.氢气B.硫粉C.红磷D.木炭随堂练习BC3.下列有关实验现象的描述错误的是()A.木炭在氧气中燃烧比在空气中更剧烈B.木炭在氧气中燃烧生成二氧化碳气体C.硫在氧气中燃烧火焰为蓝紫色，生成一种有刺激性气味的气体D.木炭燃烧后，立即向瓶内倒入澄清的石灰水，振荡后变浑浊B