教师讲课《日记两则》小学语文二年级上册课文教案教学目标PPT课件

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《日记两则》小学二年级语文上册课件授课老师：XXX授课时间：20XX.XXRIJILIANGZE教学目标JIAOXUEMUBIAO教学目标1．认识“则”等10个生字，会正确书写“份”等4个生字。2．正确、流利、有感情的朗读第一则日记，感悟小女孩的情感变化。3．有写日记的兴趣，初步了解日记的格式，开始学写日记。课文内容KEWENNEIRONG课文原文同学们，今天朱老师给大家带来了一位神奇的新朋友，这节课我们一起走进一个女孩的日记，“则”就是“篇”的意思，“日记两则”也就是说有两篇日记，今天我们先来学习第一则日记。6月1日　　星期五　　阴　　昨天晚上，我做了个梦。梦见我穿上了摆在商店橱窗里的那条裙子。那是一条镶着花边的白纱裙。我穿着它走进学校，同学们都投来羡慕的眼光。今天是我的节日，妈妈一定会给我买那条裙子。　　妈妈下班了，手里提着一大包东西。我迫不及待地打开包，里面有两条粉红色的布料连衣裙，两个红书包，两套《少年儿童百科全书》，就是没有我心爱的裙子。课文原文妈妈把礼物分成两份，给我一份，留下一份，说那一份是给阿英妹妹的。阿英妹妹是谁？她在哪里？妈妈明明知道我喜欢那条裙子，却不给我买，妈妈真小气！课文原文　7月22日　星期日　晴　　阿英妹妹昨天到我家来了。　　阿英是个苗家小姑娘，家住贵州山区。她告诉我，是妈妈一直寄钱帮助她读书，要不，她早就失学了。她还说，她穿的衣服和来我家的路费，也是我妈妈寄去的。阿英很勤快，总是帮妈妈干活，她很好学，不是看书就是问问题。　　昨天晚上，我又做了个梦，梦见妈妈带我去买那条裙子。我没让妈妈买。我说把钱省下来，可以买好多书。在梦里我和阿英一起去了苗家山寨，看到了许多苗家小姑娘。我从书包里拿出书送给她们，她们高兴得围着我跳起舞来。课文原文课文教案KEWENJIAOAN课文教案1．请同学们自由的读读第一则日记，如果有不认识的字就看看课文下面的拼音，力争达到读准字音、读通句子，别忘了标出段号划出词语。2．日记读完了，生字都会认吗？（1）哪位小老师来给大家领读一遍？zezuoshaxianmu纱羡慕昨则课文教案fenliaotaofenmei套份妹料粉课文教案学校妹妹书包一份一套昨天镶着布料橱窗小气羡慕迫不及待生字会读了，那词语你们也敢读吗？（1）咱们来开火车读词语吧！课文教案　　过渡：在两则日记中，我的梦想都没有实现，我的心情有什么不一样呢？让我们先来朗读感悟第一则日记。　　1、自由朗读课文思考。　　2、小组分工读，指名读。解决“我”为什么怪妈妈小气呢？（联系第一自然段，理解“羡慕”。）　　3、指名、分组或齐读第一则日记。课文教案买白纱裙已经成了小女孩的一个愿望，她的愿望实现了吗？谁来读读第二自然段？愿望落空了，小女孩十分的失望，还带着埋怨，可更让她意想不到的是……请同学们齐读第三段。刚才我们通过两个问号读出了小女孩的疑惑，那你从感叹号中有读出了什么？课文教案妈妈说那一份是给阿英妹妹的，此时的你有什么疑惑？其实文中的小女孩跟你们一样有她的不明白，谁能读读这两个带问号的句子，读出她的疑惑，读出你的见解？（个别读）刚才我们通过两个问号读出了小女孩的疑惑，那你从感叹号中有读出了什么？同学们，你们看，一个小小的标点符号竟然蕴藏着如此丰富的情感，看来我们在读书的时候还应该要关注文章的标点符号啊，我们一起把作者的疑惑和她心中的怨气通过朗读表现出来吧。（齐读）课文教案　　1．课文学到这儿，你知道日记的格式吗？日记里可以写一些什么？（同桌讨论）　　2．汇报交流。　　3．总结：日记就是把我们在这一天所见到的，所想到的，所经历的，所听到的事记录下来，如果能加上你的感受就更好了。希望日记能成为我们每一个人的好朋友。课文教案课后习题KEHOUXITI课文读懂了，相信大家把字也能把写得很棒，看着大屏幕，谁来读读这4个字？剩下的字，老师不做提醒，相信你也会写好，大家说是吗？我们把这四个生字练一练吧。同桌评议。（如果书写正确、工整、规范且顿笔摁笔到位请画三颗星。）课后把你想说的话试着用一篇日记写下来，我们下一节课交流好吗？不会写的字可以用拼音代替或者找一找。课后习题下课啦!小学二年级语文上册课件授课老师：XXX授课时间：20XX.XXRIJILIANGZE