人教版五年级数学下册 第七单元 复式折线统计图PPT课件

第2课时复式折线统计图人教版五年级数学下册类别1类别2类别3类别40123456系列1系列2系列3教学目标1.认识复式折线统计图，了解复式折线统计图的特点，掌握复式折线统计图的制作方法。2.能看懂复式折线统计图，能对复式折线统计图进行简单的分析。一、引入新课条形统计图和折线统计图都能清楚地表示数量的多少；折线统计图不仅能表示数量的多少，还可以表示数量的变化趋势。二、探索新知中国已经进入老龄化社会，尤其是上海，早在20世纪70年代末就进入了老龄化。出生人口数和死亡人口数是重要的影响因素……下面是一个小组调查的2001—2010年上海的出生人口数和死亡人口数。并且制作了折线统计图，我们一起来看一看。看图：如图2001-2010年上海出生人口数统计图5.506.06.57.07.58.08.59.09.510.010.52001200220032004200520062007年份人口数/万人20082009201011.05.768.095.736.208.258.1210.089.679.2310.022001-2010年上海死亡人口数统计图5.506.06.57.07.58.08.59.09.510.010.52001200220032004200520062007年份20082009201011.0人口数/万人9.349.6710.079.6510.239.8010.2210.7010.6710.87这样看着，不太容易比较出生人口数和死亡人口数的情况啊！有复式条形统计图，也应该有复式折线统计图吧？要画两条折线，可以像复式条形统计图那样用颜色区分开。应该怎样做呢？还得用图例说明……2001-2010年上海出生人口和死亡人口数统计图5.506.06.57.07.58.08.59.09.510.010.52001200220032004200520062007年份人口数/万人20082009201011.09.349.6710.079.6510.239.8010.2210.7010.6710.875.766.205.738.098.1210.08死亡人口数9.679.2310.02出生人口数8.25复式折线统计图与单式折线统计图有什么不同？单式折线统计图有局限性，复式折线统计图可以更方便地比较出两组数据的变化趋势。问题1：观察复式折线统计图，你能说说上海出生人口数、死亡人口数的变化趋势吗？问题2：每年的出生人口数和死亡人口数之间存在着什么关系？出生人口数和死亡人口数之差是人口自然增长数。上海人口从1995年开始负增长。问题3：结合全国2001-2010年出生人口数和死亡人口数统计表，你能发现什么共同的规律吗？达标检测1.下面是某市2015年4月4日至4月10日每天最高气温和最低气温的记录表。请根据表中的数据完成折线统计图，再回答问题。4月4日4月5日4月6日4月7日4月8日4月9日4月10日最高气温18181218262524最低气温978591517日期气/℃温项目某市2015年4月4日至4月10日最高气温和最低气温统计图（1）这几天中哪天的温差最大？哪天的温差最小？（2）这几天的最高气温是怎样变化的？最低气温呢？（1）4月8日这天温差最大，4月6日这天温差最小。巩固提高做一做下面是某地区7～15岁男生、女生平均身高统计图，根据此表数据画出折线统计图。年龄789101112131415男生/cm125132136140145150157163167女生/cm12312713514114515215615715817016516015515014514013513012512007年龄/岁身高/cm89101112131415男生女生123127135141145152156157158125132136140145150157163167折线统计图(1)比较男生和女生的身高变化，你能得出什么结论?7～9岁时男生身高增长快，9～13岁时女生身高增长较快，13～15岁时，男生增长速度最快，增长幅度也最大。(2)把你的身高与平均值比较，你有什么想法吗?课堂小结复式折线统计图复式折线统计图的制作方法：与单式折线统计图的制作方法基本相同，只是用不同的图例表示不同的量。复式折线统计图的特点：不但能表示出两组数据数量的增减变化情况，还可以比较两组数据的变化趋势。课后作业1.课后练习二十六第2、3题。2.完成练习册本课时的习题。