九年级化学《课题3 制取氧气实验》PPT课件下载

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第二单元我们周围的空气课题课题33制取氧气制取氧气初中化学课件园研发中心【【思考思考】】我们知道氧气是一我们知道氧气是一种化学性质比较活泼的气体，种化学性质比较活泼的气体，它可以跟很多物质发生反应。它可以跟很多物质发生反应。那么，在实验中我们用到的那么，在实验中我们用到的这些氧气是如何得到的呢？这些氧气是如何得到的呢？OO22??COCO22??NN22??一、分解过氧化氢溶液制取氧气实验编号现象原因1122有少量气泡冒出，木条没有复燃常温下，放出氧气很少常温下，过氧化氢遇二氧化锰分解加速，放出大量氧气有大量气泡冒出，木条复燃【【思考思考11】】在第在第22个实验中，是不是过氧化氢与个实验中，是不是过氧化氢与二氧化锰反应生成了氧气呢二氧化锰反应生成了氧气呢？？过氧化氢过氧化氢++二氧化锰→氧气二氧化锰→氧气++？？【【思考思考22】】二氧化锰好象永远也用不完，二氧化锰好象永远也用不完，二氧化二氧化锰在这个反应中到底扮演了一个什么角色呢？锰在这个反应中到底扮演了一个什么角色呢？在化学反应中能在化学反应中能改变改变其他物质的化学反应的速其他物质的化学反应的速率，而本身的率，而本身的质量质量和和化学性质化学性质在反应前后都没在反应前后都没有发生变化的物质叫催化剂（又叫触媒）。有发生变化的物质叫催化剂（又叫触媒）。催化剂催化剂““一变一变”：”：改变其他改变其他物质的化学反应速率物质的化学反应速率（（改变≠加快改变≠加快））““二不变二不变”：”：本身的本身的质量和化学性质都没质量和化学性质都没有改变有改变【说明】此反应中，二氧化锰既不是反应物也不是生成物，只是一种催化剂，应算作一个反应条件，所以二氧化锰写在箭头的上方。催化作用催化剂在化学反应中所起的作用叫催化作用。过氧化氢水+氧气二氧化锰二、加热氯酸钾或高锰酸钾制取氧气高锰酸钾　　锰酸钾+二氧化锰+氧气加热氯酸钾氯化钾+氧气二氧化锰加热硫+氧气　二氧化硫点燃铝+氧气　氧化铝点燃三、分解反应、化合反应、氧化反应高锰酸钾　　锰酸钾+二氧化锰+氧气加热氯酸钾氯化钾+氧气二氧化锰加热化合反应分解反应氧化反应不是氧化反应【例1】下列有关催化剂的说法正确的是()A.催化剂就是用来加快化学反应速率的B.二氧化锰是催化剂C.没有二氧化锰的催化，过氧化氢也能分解放出氧气D.催化剂在化学反应前后的性质不变【课堂练习】C下列化学反应中，属于氧化反应的是（），属于化合反应的是（）属于分解反应的是（）　A.甲烷+氧气水+二氧化碳　B.水氢气+氧气　C.氧气+二氧化碳+铜+水碱式碳酸铜　D.氯酸钾氯化钾+氧气点燃通电加热二氧化锰ACCBD掌握实验室制取氧气的三种方法，记住以下反应的文字表达式和化学符号：【小结】过氧化氢水+氧气二氧化锰高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气加热过氧化氢H2O2，二氧化锰MnO2高锰酸钾KMnO4，锰酸钾K2MnO4氯酸钾氯化钾+氧气二氧化锰加热【【思考思考】】实验室可用加热高锰酸钾的方法制取氧气。实验室可用加热高锰酸钾的方法制取氧气。如何将仪器组装成一套合理的实验装置呢？如何将仪器组装成一套合理的实验装置呢？一、实验仪器的组装一、实验仪器的组装【【仪器组装原则仪器组装原则】】先下后上，先左后右先下后上，先左后右【【思考思考】】实验装置中，哪部分实验装置中，哪部分是气体的发生装置，哪部分是是气体的发生装置，哪部分是气体的收集装置？气体的收集装置？气体发生装置气体发生装置气体收集装置气体收集装置二、实验中的注意事项二、实验中的注意事项（（11）怎样检查装置的气密性？）怎样检查装置的气密性？【【原理原理】】升高温度，使试管内空气受热膨胀。升高温度，使试管内空气受热膨胀。（（22）试管口为什么要略向下倾斜？）试管口为什么要略向下倾斜？用试管加热固体时，使试管口略向下倾斜用试管加热固体时，使试管口略向下倾斜的目的：防止冷凝的水回流到热的试管底的目的：防止冷凝的水回流到热的试管底部，使试管部，使试管炸裂炸裂。。（（33）实验结束时为什么要先从水槽中）实验结束时为什么要先从水槽中取出导管，后熄灭酒精灯？取出导管，后熄灭酒精灯？先撤导管，后灭酒精灯的目的：防止水倒吸回先撤导管，后灭酒精灯的目的：防止水倒吸回热的试管，使试管炸裂。热的试管，使试管炸裂。（（44）为什么要在试管口放一团棉花？）为什么要在试管口放一团棉花？（（55）为什么导管口开始有气泡冒出时，不能立即）为什么导管口开始有气泡冒出时，不能立即收集氧气？什么时候开始收集？收集氧气？什么时候开始收集？答：答：因为开始冒出的气泡是空气。当气泡连续而因为开始冒出的气泡是空气。当气泡连续而均匀地放出时，开始收集氧气。均匀地放出时，开始收集氧气。答：答：为了防止加热时高为了防止加热时高锰酸钾粉末进入导管，锰酸钾粉末进入导管，使导管堵塞。使导管堵塞。棉花棉花（（66）收集满氧气的集气瓶为什么要正立放在桌面）收集满氧气的集气瓶为什么要正立放在桌面上？上？答：答：因为氧气的密度比空气的密度大，倒放会使因为氧气的密度比空气的密度大，倒放会使氧气从瓶口与玻璃片的缝隙中跑掉。氧气从瓶口与玻璃片的缝隙中跑掉。OO22OO22【【小结小结】】一、学会组装实验室用高锰酸钾一、学会组装实验室用高锰酸钾制取氧气的装置制取氧气的装置二、掌握在制取氧气实验中应该二、掌握在制取氧气实验中应该注意的一些重要操作注意的一些重要操作三、能够利用制得的氧气进行氧三、能够利用制得的氧气进行氧气性质的实验气性质的实验【【例例11】】实验室用高锰酸钾制取并用排水法收实验室用高锰酸钾制取并用排水法收集氧气有如下操作步骤，请排列出正确的顺序：集氧气有如下操作步骤，请排列出正确的顺序：1.1.装入药品装入药品2.2.固定试管，使试管略向下倾斜固定试管，使试管略向下倾斜3.3.检查装置的气密性检查装置的气密性4.4.预热并加热预热并加热5.5.收集氧气收集氧气6.6.熄灭酒精灯熄灭酒精灯7.7.从水槽中取出导气管从水槽中取出导气管【【课堂练习课堂练习】】答案：答案：33、、11、、22、、44、、55、、77、、66；http://www.doudouboshi.com/祛痘加盟lpt82hkn有发现身体的其他部位，他挑了一个头颅上来，看着大小，应该是一个小孩的，我说：“难道是那白蛇干的。”山神说：“不知道，这里的水有问题，他们的灵魂都被锁到了水里，无法投胎，而且都是小孩。”我说：“这么丧心病狂，那我们应该怎么办?”山神说：“你把天珠拿出来试试。”我把天珠拿出来说：“怎么做？”山神说：“你不是渡劫人嘛，这种事不是你们的看家本领吗？”我无辜地说：“我都不知道渡劫人是干什么的。我也不知道怎么做啊，又没人教我，再说我自己怎么成为渡劫人的都不知道。”他一想也是，我们就陷入了沉默之中。想不到在这么美的地方居然有如此恐怖的一幕，是为了什么居然可以杀害那么多的生命。山神说：“这里的封印法力很强大，不是那么容易破掉的，我曾经见过你的上一任渡劫人把自己的血滴在天珠上。”我说：“你确定？”山神挠挠头说：“我也不确定，记忆中好像有那么一次吧。”我说：“要是没啥效果岂不是浪费了我的血，再说，这东西是圣物，把血滴在上面会不会起反作用啊”。山神说：“没事，反作用不是有我呢嘛，再说你不想让这几千个灵魂转世投胎吗。”我一想，也是。我说：“可是我用什么划开呢？”山神从手里变出来一把匕首，通体黑色，拿着也有点沉，在刀柄上镶着一颗蓝色的宝石，拔出匕首，刀刃发着逼人寒光。山神说：“这把刀就送给你了，你防身用。”我用刀轻轻割开手掌温热的血从手掌流出来滴在天珠上，天珠在手上转动着，越转越快，并悬浮在湖面上，此时山神已经把我的手包扎好，看来这个方法还真的挺有用的。平静的湖面开始涟漪阵阵，突然砰的一声，湖里就像放了一颗炸弹一样，炸了起来，水花有三四米这么高，山神拉着我一下子就在距湖十米开外的地方，这个地方也不像刚才那般美好，天空完全阴沉了下来，似大风雪将至的前兆，这里的气温也更低。过了一会，先是一个小孩浮出水面，接着是无数个，他们的脚总是距离地面有十多公分，悬浮在空中，他们看起来也是半透明状态的。天珠也重新回到了我的手中。那群小孩好奇地东看看，西看看，目光呆滞，眼神涣散，在眼前飘来飘去，我问山神：“他们在干什么，这么飘来飘去渗的慌。”山神说：“他们再找通往忘川的道路，看他们身体透明的状态，他们已经在这里几千年了，可能战国时期就已经在这里了，他们现在必须找到忘川然后投胎，不然孤魂野鬼都做不了。”说完山神摇摇头，叹息一声。我说：“对了，你不是说要让他们找到忘川吗，那这天珠既然可以把他们放出来，那可不可以送他们去忘川那里。”山神说：“天珠不是万能的，它能将禁锢的灵魂解放出来，但却不能找到忘川。”现在已经有很多魂魄开始冒青烟了，我说：“你看是不是与斯巴霍有关，那