《物质的变化》神奇的化学PPT课件下载

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怎样学好化学？1、态度决定一切。2、兴趣是最好的老师。3、提高课堂效率是关键。4、坚持就是胜利。化学的研究对象物质：1、组成与结构2、性质与变化3、用途与制法物质的变化【合作探究一】（1）水受热变成水蒸气，由态变成态，只是物质的发生了改变，新物质生成。（2）胆矾研碎，由变成。只是物质的发生了改变，新物质生成。快乐收获3´1.的变化叫做物理变化，常伴随有或发生改变等现象。2.我能再举例：等都属于物理变化。液气状态没有大块状粉末状形状没有没有新物质生成形状状态木材制成课桌、玻璃杯摔碎水结冰粉笔、冰熔化成水形态等三态改变1.物理变化:没有生成新物质的变化。2.化学变化：生成了新物质的变化。化学变化又叫化学反应。3.两种变化的本质区别：是否生成新物质。4.联系:在化学变化同时伴随物理变化。常伴随现象:状态改变、形状改变（形态）常伴随现象:发光、放热、变色、变味、放出气体、生成沉淀等。水结冰木材制课桌铁生锈木材燃烧4-5页葡萄酿酒？两种变化的联系化学变化与物理变化往往同时发生，在化学变化中，生成新物质的同时，物质的状态、形状、大小也改变，所以同时也发生了物理变化，但在物理变化中，不一定发生化学变化！课堂检测下列变化中，属于化学变化的是，属于物理变化的是。（1）气球吹大（2）煤燃烧（3）酒精挥发（4）人体呼吸2413形状状态1、下列变化有一种变化与其它三种变化的类型不同，这种变化是（）A、蒸发B、变形C、水变成冰D、物质燃烧2、判断木炭在空气中燃烧是化学变化的主要依据是（）A、产生红光B、放出大量的热C、生成无色气体二氧化碳D、木炭消失DC4、某种固体受热产生了气体这种变化（　）A、一定是物理变化B、一定是化学变化C、可能是物理变化，也可能是化学变化D、不是物理变化，也不是化学变化C3、下列是日常生活中发生的一些变化，其中属于物理变化的是（)化学变化的是（)1冰雪融化、2白磷自燃、3电灯发光、4玻璃破碎、5、汽油分解6汽油挥发、7汽油燃烧8石蜡熔化、9石蜡燃烧10湿衣服晾干11食物腐败、12干冰升华、13燃放爆竹、14火药爆炸、15锅炉爆炸16铁铸成锅、17水滴石穿、18铁棒磨针、19光合作用、20钢铁生锈1346810、12、15、16、17、18其它注意：5678914、15物理变化：化学变化：三态的改变以及形状的改变燃烧（爆炸）、生锈、变质、分解、光合（呼吸）1.物理变化:没有生成新物质的变化。2.化学变化：生成了新物质的变化。化学变化又叫化学反应。3.两种变化的本质区别：是否生成新物质。4.联系:在化学变化同时伴随物理变化。常伴随现象:状态改变、形状改变（形态）酒精挥发铁制成锅铁生锈木材燃烧4-5页3.下列变化中，属于化学变化的是（）A.铁生锈B.水结冰C.木材制成课桌D.菠萝榨汁4.下列变化中，不属于化学变化的是（）A.玻璃杯摔碎B.食物腐烂C.植物生长D.光合作用5.下列变化属于物理变化的是（）A.木炭燃烧B.冰雪融化C.葡萄酿酒　D.食物消化6.下列能说明镁燃烧发生了化学变化的事实是A.发出耀眼的强光B.放出大量的热（）C.镁在燃烧前熔化D.有白色粉末生成AABD7.下列变化中，属于化学变化的是（）A.白糖溶于水B.酒精挥发C.人和动物呼吸D.电灯通电发光发热8.下列变化中，不属于化学变化的是（）A.海水晒盐B.铜生铜绿C.火电厂发电D.烧制陶瓷9．材料是人类文明进步的标志。下列不同时代物品的材料在加工、制取过程中只发生物理变化的是（）CAA蒸发水10．我们生活在五彩缤纷的世界里，以下色彩是由化学变化呈现出来的是（）A.雨后彩虹B.彩色图画C.夜晚霓虹灯D.节日焰火11.“民以食为天”。下列过程中发生了化学变化的是（）A.淘米B.洗菜C.烧菜做饭D.苹果榨汁12.下列关于化学反应与能量变化的叙述中，正确的是（）A.人类利用的能量都是通过化学反应获得的B.在化学反应中只有燃烧反应才能放出热量C.化学反应过程中都会发生放热现象D.化学反应伴随有能量变化DCD风能，潮汐能13．古诗词是古人为我们留下的宝贵精神财富。下列古诗词中只涉及物理变化的是（）A.野火烧不尽，春风吹又生B.春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干C.只要功夫深，铁杵磨成针D.烈火焚烧浑不怕，要留清白在人间14.下列成语中一定包含有化学变化的是（）A.木已成舟B.花香四溢C.滴水穿石D.焚书坑儒15.下列著名诗句中隐含有化学变化的是（）A.贾不假，白玉为床金作马B.飞流直下三千尺，疑是银河落九天C.夜来风雨声，花落知多少D.蜡烛有心还惜别，替人垂泪到天明CDD1.(2013·北京)下列属于化学变化的是（）A.冰雪融化B.纸张燃烧C.水分蒸发D.矿石粉碎2.(2013·兰州)下列属于化学变化的是（）A.铁丝弯曲B.香水挥发C.燃放烟花D.干冰升华3.(2013·庆阳)下列属于物理变化的是（）A.米饭变馊B.牛奶变酸C.湿衣服晾干D.铁锅生锈4.(2013·广东)下列民间制作属于化学变化的是A.佛山剪纸B.潮州木雕C.信宜竹编D.客家米酒5.(2013·白色)下列属于化学变化的是（）A.米酿成酒B.石蜡熔化C.铜线导电D.木料制成桌椅BCCAD6.(2013·鄂州)下列是生活中常见的一些现象，其中属于化学变化的是（）A.潮湿的衣服被晒干了B.石蜡熔化C.洗净的铁锅出现锈渍D.瓷碗破碎7.(2013·黄冈)下列过程一定包含化学变化的是()A.海水晒盐B.火力发电C.滴水成冰D.木已成舟8.(2013·黄石)下列属于化学变化的是（）A.酒精挥发B.玻璃破碎C.食物变质D.干冰升华9.(2013·宜昌)下列属于化学变化的是（）A.瓷碗破碎B.酒精挥发C.钢铁生锈D.干冰升华CBCC10.(2013·武汉)下列属于化学变化的是（）A.铁钉生锈B.冰雪消融C.蜡烛熔化D.灯泡发光11.(2013·襄阳)下列属于物理变化的是（）A.酒精挥发B.鞭炮爆炸C.食物腐烂D.菜刀生锈12.(2013·长沙)根据日常经验和你所学的化学知识，判断下列变化属于物理变化的是（）A.白醋挥发B.铁锅生锈C.煤炭燃烧D.饭菜变馊13.（2013·娄底）我们每天生活在不断变化的物质世界里，以下属于化学变化的是（）A.冰雪融化B.干冰升华C.蜡烛燃烧D.菠萝榨汁AAAC14.(2013·株洲)下列现象一定是化学变化的是（）A.瓷碗破碎B.酒精挥发C.石蜡熔化D.纸张燃烧15.(2013·吉林)下列变化中属于化学变化的是（）A.冰雪融化B.蔬菜榨汁C.蜡烛燃烧D.汽油挥发16.(2013·淮安)下列变化属于化学变化的是（）A.干冰升华B.蜡烛燃烧C.海水晒盐D.酒精挥发17.(2013·盐城)下列变化属于化学变化的是()A.食品霉变B.花瓶破碎C.蜡烛熔化D.水结成冰DCBA18.（2013·大连）下列变化中，属于化学变化的是（）A.干冰升华B.瓷碗破碎C.食物腐败D.石蜡熔化19.（2013·辽阳）下列变化属于化学变化的是（）A.冰雪融化B.矿石粉碎C.面包发霉D.海水晒盐20．(2013·铁岭)下列有关食品和调味品制作过程中没有发生化学变化的是（）A.葡萄酿成红酒B.水果榨成果汁C.粮食酿成陈醋D.鲜奶制成酸奶CCB22.(2015·泸州)下列变化中属于化学变化的是（）A.金块抽成金线B.干冰升华C.可燃冰燃烧D.蔗糖溶解于水23.(2016·泸州)中华文明源远流长。下列成就中不涉及化学变化的是（）A.湿法炼铜B.黑火药爆炸C.玉石雕琢成玉器D.粮食酿成酒CC21.(2013·聊城)下列葡萄酿酒的过程中，属于化学变化的是（）A.清洗葡萄B.捣碎葡萄C.葡萄发酵成酒D.过滤装瓶C24.(2016·安徽)下列我国古代的技术应用不涉及化学变化的是（）A.粮食酿酒B.棉纱织布C.火药应用D.瓷器烧制25.(2016·广东)根据日常经验和你所学的化学知识，判断下列变化不属于化学变化的是（）A.酿制甜酒B.煤炭燃烧C.瓷器破碎D.钢铁生锈CB26．(2016·宜昌)下列变化中，属于化学变化的是（）A.酒精挥发B.湿衣晾干C.冰雪融化D.纸张燃烧D27．(2016·桂林)下列过程只涉及物理变化的是（）A.干冰人工降雨B.植物光合作用C.木材燃烧D.冶炼金属28.（2016·贺州）下列变化中，属于物理变化的是（）A.火上浇油B.滴水成冰C.玉石俱焚D.百炼成钢AB升华吸热如何判断一个变化是化学反应？产生新物质•化学变化中伴随发生的一些现象【合作探究二】8´观察教师的演示实验，填写下面空白内容：2.完成下列实验，并填写实验现象：实验内容实验现象结论1用坩埚钳夹持经过打磨后的色的镁条，放到酒精灯上点燃镁（Mg）在空气中燃烧发出的、镁条变成。此变化中伴随有、现象。2色氢氧化钠溶液中滴加色酚酞试液变成色溶液。此变化中伴随有现象。3色氢氧化钠溶液中滴加色硫酸铜溶液产生色沉淀。此变化中伴随有现象。4色的锌粒中加入色稀盐酸产生大量。此变化中伴随有现象。银白耀眼白光白色粉末发光发热无红变色蓝蓝产生沉淀产生气体气泡无银白无无反应前物质的色和态反应后物质的色和态过程中的现象快乐收获5´2．的变化叫做化学变化，常伴随有、、、、等现象；还伴随有的变化，表现为、、的放出或吸收。3.镁燃烧的化学反应的文字表达式：，读作：。符号（化学式）表达式。交流共享5´怎样判断物理变化与化学变化？3.根本区别：。4.相互联系：。有新物质生成镁+氧气氧化镁发光发热变色产生沉淀产生气体能量光能热能电能Mg+O2MgO镁和氧气在点燃的条件下反应生成氧化镁反应物生成物反应条件是否有新物质生成化学变化中常伴随有物理变化化学反应化学反应通常伴随的现象：发光、放热，变色，放出气体，生成沉淀等。思考：那么是否有这些现象就是化学变化呢？不是，如电灯放光、放热物理变化物理变化与化学变化辨析物理变化化学变化概念没有生成新物质的变化生成新物质的变化本质区别(判断依据)变化时是否有新物质生成伴随现象物质的形状、状态发生改变伴随能量的变化，发光、放热、变色、产生气体、生成沉淀等相互联系化学变化中一定伴随物理变化实例矿石粉碎，水蒸发，汽油挥发等木炭燃烧，铁生锈，食物腐烂等说明化学变化常伴随发光发热等现象发生，但发光发热等现象产生的变化却不一定是化学变化二.物理性质和化学性质1.物理性质：不需要发生化学变化就表现出来的性质。如颜色、状态、气味、密度、硬度、熔点、沸点、挥发性、溶解性、传热性、导电性、延展性等。2.化学性质：通过化学变化表现出来的性质。与什么物质反应、可燃性、受热分解、氧化性、还原性、酸性、碱性、稳定性等3.怎样区别物理性质和化学性质：4.怎样区别变化和性质：是否发生化学变化：过程属性性质要通过变化表现出来：30页色态味，两度，两点，两性一般描述物质性质的语言中有“...性、可以、易、能、会、具有”等表示具有能力的字眼或含义，注意：变化和性质的区别变化（过程），如木炭燃烧，糖溶解于水，铁生锈。性质（属性），如木炭可以燃烧，糖能溶解于水，铁会生锈。物理性质和化学性质辨析物理性质化学性质概念物质不需要发生化学变化就表现出来的性质物质在化学变化中表现出来的性质性质确定由感觉器官直接感知或仪器测知通过化学变化可知性质内容颜色，状态，气味，熔点，沸点，硬度，溶解性，挥发性等可燃性，还原性，氧化性，稳定性等巩固与练习：1、下列关于物质的描述中，属于物理性质的是()A．铁能生锈B．食物能腐烂C．镁条能燃烧D．空气是无色无味的气体D化学性质化学性质化学性质色味态2、下列关于物质的性质和变化的描述中，属于物质变化的是()A．纸张能燃烧B．氧气不易溶于水C．酒精易挥发D．二氧化碳通入澄清的石灰水后，石灰水变浑浊D3、下列物质的性质中，属于化学性质的是（）A延展性B吸附性C挥发性D可燃性D4、下列物质的性质中属于化学性质的是（）A铝具有导电性B锌粒能与稀盐酸反应C氯化钠是白色固体D常温下甲烷是无色无味气体B5、下列生活中常见的现象中，属于物理性质的是，属于化学性质的是，属于物理变化的是，属于化学变化的是。（填序号）A、铁能生锈B、酒精易挥发C、石蜡熔化D、木材具有可燃性E、蜡烛燃烧生成二氧化碳和水ABECD下列描述哪些是物理变化？哪些是化学变化？哪些是物理性质？哪些是化学性质？A、铜绿受热时会分解；B、纯净的水是无色无味的液体；C、木炭在空气中燃烧生成了二氧化碳；D、氧气不易溶于水且比空气密度大；E、木棒受力折断。物理性质化学变化物理性质化学性质物理变化【合作学习四】5´在教师指导下，书写并识记下列常用元素符号：钾、钙、钠、镁、铝、锌、铁、铜、汞、银、钡、锰、硫、磷、硅、碳、氢、氮、氧、氯、氟、碘、氦、氖、氩。【合作学习五】5´在教师指导下，书写并识记下列物质的化学式：氧气、氧化镁、二氧化碳、氮气、氧化锌、二氧化硫、氢气、氧化钙、二氧化硅、氯气、氧化铜、二氧化锰、水、氧化钡、三氧化硫、四氧化三铁、五氧化二磷、三氧化二铝、一氧化碳。KCaNaMgAlZnFeCuHgAgBaMnSPSiCHNOClFIHeNeArO2N2H2Cl2MgOZnOCaOCuOBaOCO2SO2MnO2SO3Fe3O4P2O5Al2O3H2OCO书写规则：一大二小①一个字母表示的：大写②两个字母表示的：第一个字母大写，第二个字母小写SiO2课前检测下列变化中，属于化学变化的是，属于物理变化的是。（1）鸡蛋变臭（2）煤燃烧（3）汽油挥发（4）水结冰（5）光合作用（6）二氧化碳使石灰水变浑浊（7）电灯通电发光（8）钢铁生锈34712568第三课时及时练习15´1.已知:铜(Cu)在空气中加热(与氧气反应)变黑【生成氧化铜（CuO）】。写出该反应的文字表达式：；符号(化学式)表达式:。2.已知:盐酸(含HCl)中放入锌粒(Zn)迅速生成氢气(H2)和氯化锌(ZnCl2)。写出该反应的文字表达式：。符号(化学式)表达式：。铜+氧气氧化铜Cu+O2CuO盐酸+锌→氢气+氯化锌HCl+Zn→H2+ZnCl2物质用途和性质的关系用途：二氧化碳可以用于灭火体现↓↑决定性质：二氧化碳既不能燃烧也不能支持燃烧体现用途性质决定第三课时学习目标：1．初步了解物质是由分子、原子等微观粒子构成的。2．初步了解所有的物质都是由各种各样的原子按照不同的方式结合而形成的；原子有类别之分，每一类原子称为一种元素。3．建立宏观与微观相联系的思维方式。归纳小结：物质原子分子构成变化性质物理变化物理性质化学性质化学变化组成构成元素一、专心听讲•课堂专心听讲是中学生学习的重要方法。因为在课堂上，老师都会反复讲教学过程中的重点、难点和容易出错的地方，老师还可能会补充书上没有的知识点。• 当然我们不是消极被动地听，而是主观上积极努力地听。比如我们在听课时可对所学内容提出质疑，下课后再征求老师的意见，以便形成自己的观点。一般来说，老师在讲新课前，一般都用五分钟来复习上一节课所讲的内容，或者把今天要讲的材料引个头，概述讲课的目的，或者预习、概叙要阐述的问题。•如果我们能很快地记下教师在最初五分钟里所讲的主要内容，那么，它将是最有价值的笔记的一部分，或许会提高整堂课的听课效率。而一堂课的最后五分钟也是很重要的，因为大部分教师会在这段时间总结本节课所讲的主要内容，这时我们一定要认真听讲，与老师一起复习，对笔记进行补缺补漏。•听课是学习过程的核心环节，是学会和掌握知识的主要途径。听课时，不但要认真听老师的讲解，还要特别注意老师解决问题的思路和反复强调的重点及难点。•边听课、边记笔记，要学会记要点，但不要因记笔记而影响听讲和思考，顾此失彼。遇到没有听明白或没记下来的地方要作些记号，课后及时请教老师或问同学.同时，还要注意听同学对老师提问的回答以及老师对同学回答的评价：哪点答对了，还有哪些不全面的地方，这样也能使学生加深对知识的理解，判断是非。二、重视实验•化学是一门以实验为基础的科学。化学实验是人们研究和认识物质及其变化规律的一种重要的科学方法。在初中化学的学习中，化学实验占有十分重要的地位。在初三一学年中共有82个演示实验和10个分组实验。这些实验能激发我们的学习兴趣，帮助我们形成化学概念，获得化学知识，培养观察、思维和动手实验等能力，还有助于我们理解和巩固所学的化学知识，培养我们实事求是严肃认真的科学态度，提高解决实际问题的能力。•在看老师演示实验或者我们动手做实验时，我们要仔细观察实验现象，包括反应前——反应中——反应后的现象，养成良好的实验习惯。观察中还要积极地思考，用所学过的知识进行分析判断，认真做好实验记录，如实填写实验报告。例如：在观察铜、锌分别投入稀硫酸中的现象时，要想为什么会看到锌放在稀硫酸中会产生气体，而铜放在稀硫酸中却无气体产生呢？通过思考，把感性知识升华，就会获得较深的认识：锌的活动性比氢强，能将氢从酸中置换出来，而铜没有氢活泼，故不能置换酸中的氢。•首先，在课堂上要认真观察老师所做的每一个演示实验的操作和实验现象,但若只看热闹，不思考，看完了不知道是怎么回事，无助于学习的提高，所以，观察要有明确的目的。即观察实验前，要明确观察的内容是什么，范围是什么，解决什么问题。•其次，要上好实验课，课前必须进行预习，明确实验目的、原理和操作步骤。进行实验时，要亲自动手，认真做好每一个实验，但一部分同学架手架脚，不能全身心投入。事实上，只要严格按照操作规程去做，不会存在安全问题。在实验过程中要耐心细致地观察，认真思考，准确如实地记录。一、观察化学实验的基本方法时间段变化前、变化中、变化后观察内容①形态：包括物质的状态（气、液、固）、溶解、沉淀的析出、气泡、气味②外观：包括物质的颜色、烟、雾、浑浊等。③能量：包括物质变化中发生的光、电、热、声、爆（炸）等二、物质燃烧实验的现象•1、放出大量的热；•2、生成一种或几种不同于反应物的产物。•3、固体直接燃烧则发出一定颜色和强度的光；气体或固、液体转变成气体再燃烧则发出一定颜色和强度的火焰。描述物质燃烧的现象一般为：一光、二热、三生成硫在氧气中燃烧的现象.举例•1、发出明亮的蓝紫色火焰；•2、放出大量的热；•3、生成一种有刺激性气味的气体.（三）观察和描述实验现象的注意事项•1、要注意对本质现象的观察。本质现象就是体现事物本质特征的现象。如镁带在空气中燃烧时“生成白色固体”是本质现象，因为由此现象可正确理解化学变化这个概念，而发出“耀眼的白光”则非本质现象。因此，观察实验现象要有明确的观察目的和主要的观察对象。举例2、要正确描述实验现象，不能用结论代替现象举例木炭在氧气中燃烧的实验现象发出白光，放出热量，生成的气体能使澄清石灰水变浑浊不能用结论“生成了二氧化碳气体”代替“生成的气体使澄清石灰水变浑浊”错误注意要明确光和火焰、烟和雾的区别，不能相互代替。简述蜡烛燃烧时的变化。固体石蜡加热熔化液体石蜡加热气化蒸气点燃燃烧二氧化碳水三、学会阅读化学课本•以课本为主线，认真吃透课本，这是学好化学的根本。•每一个化学章节应该读2遍，第一遍可以粗略的读，这遍读要达到的目的是：•了解基本知识的一般内容，掌握整章、整节或整个小标题的内容轮廓、大致思路，了解有什么实验内容，这样，课堂上看老师做演示实验时心里就有了底。•第二遍要精读，这遍读要达到的目的是：•可以了解教材的重点和发现不理解的问题，听起课来心中就有数。认真地读懂并理解及记忆重点内容和定义，把这些内容与有关的旧知识联系起来。精读主要用于课后复习，加深对知识的理解、巩固，使知识系统化。精读时要在理解概念的定义或定律全文的基础上，剖析具有关键性的字词，强化对关键字词的认识。对于比较深刻的材料、重要的段落内容，要逐字逐句地反复读。认真地思考、分析、整理、养成记读书笔记的习惯。可把重要内容、关键词句记在笔记本上，还可写出自己对某一问题的想法和认识，或记下不懂的问题，以备查问。在学习过程中适当地阅读一些课外资料有利于开阔视野，加深对知识的理解。•在读书时还要注意：既重视主要内容，也不忽视小字部分和一些图表及选学内容，因为这些内容有助于加深对主要内容的理解及拓宽知识面。•看化学书的程序一般分三步。•　　1.全面看　•　　全面看一节教材，把握一节书的整体内容，在头脑中形成一个初步整体印象，要做到能提纲挈领地叙述出教材中的重点、难点、关键和本质的问题。•　　2.抓关键　•　　在全面看的基础上，抓住教材中的重点、难点和关键用语重点看，认真反复琢磨。•　　3.理思路　•　　看书时要积极思考，重点知识要掌握，难点知识要逐步突破。•总之，看书的程序可概括为：“整体——部分——整体”，即整体感知，部分探索，整体理解。四、学好化学的小奥妙•1、你必须记一些知识。化学是文科性质非常浓的理科。记忆力在化学上的作用最明显。不去记，注定考试不及格！因为化学与英语类似，很多知识是*记下来的，有的甚至没法去问为什么。但是，只*记，也是难以及格！因为化学毕竟是理科，有些知识如果理解了，是没有必要去刻意地死记硬背的。有些知识如果不理解，简直没法记住。•2、找一个小本本，专一记录自己不会的，以备考试前强化记忆。只用问你一个问题：明天就考试化学，今天你还想复习一下化学，你复习什么？对了，只用看一下你的小本本即可。正所谓：“考场一分钟，平时十年功！”“处处留心皆学问。”“好记性不如烂笔头。”考前复习，当然要复习平时自己易错的知识点和没有弄清楚的方法，而这些都应当在你的小本本上才是！考试作弊是非法的，但是，考试之前看一看自己准备的“作弊材料”是合法的。希望你能领悟这一点。•3、把平时做过的题，分类做记号，以备考试前有选择地再看一眼，要重视前车之鉴，防止“一错再错”。与“小本本”的作用相同。只是不用再抄写一遍，节约时间，多做一些其它的题。