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分数的简单应用教学目标1、进一步认识几分之一和几分之几,较熟练地比较几分之一及同分母分数的大小。2、能较熟练地计算简单的同分母分数加减法。3、在理解分数意义的基础上,解决生活中有关分数的实际问题,培养解决问题的意识。一、谈话引入,激发兴趣同学们,最近一段时间,我们一直在研究分数。谁来说一说对于分数你都有了哪些了解?看来同学们对分数了解得真不少。看看通过今天的学习,你又会对分数有哪些新的了解。把一个正方形平均分成四份,涂一涂,指出涂色部分是它的几分之几。涂色的1份是它的四分之一。读作:四分之一写作:涂色部分是2个,是它的四分之二。41读作:四分之二写作:42二、自主探究,学习新知你能用分数表示涂色部分吗?14结合图说一说这个分数所表示的意义。14二、自主探究,学习新知1.自主观察,汇报交流。2.问题:是平均分吗?是把谁平均分成3份?二、自主探究,学习新知把6个苹果看成一个整体,把它平均分成3份。1份苹果是总数的132份苹果是总数的23我们不仅可以把一个完整的物体或者图形看成一个整体平均分,也可以把几个物体看成一个整体平均分。二、自主探究,学习新知有9个,把其中的涂上红色,涂上蓝色。13236个苹果平均分成3份6个苹果平均分成3份1份是苹果总数的136个苹果平均分成3份2份是苹果总数的231.用分数表示下面各图的涂色部分。三、巩固练习,拓展提升141223三、巩固练习,拓展提升2.有10根小棒,取出它的。25有18根小棒,取出它的,是多少根?13你是怎样做的?到前面用小棒摆一摆。判断。1、把一个苹果分成5份,其中的3份是()2、7个是。()()×√。√3、1==用分数表示图中的涂色部分。()()()()()()()()31416151958364105在下面的图形中,按照指定的分数涂上颜色。涂一涂,比一比。16363313通过本节课的学习,你有什么收获?说一说: