人教版小学数学二年级上册《选用合适的长度单位》PPT课件(第1.4课时)

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讲解人：XXX时间：2020.6.1MENTALHEALTHCOUNSELINGPPT1.4选用合适的长度单位第一单元长度单位人教版小学数学二年级上册举手发言：测量上面物品的长度用什么长度单位比较合适。课桌的长度铅笔的长度橡皮的长度课前导入一根旗杆的高度是13厘米还是13米？要解决什么问题？判断旗杆高13厘米还是13米。小组讨论13厘米很短，大约是一拃的长度，旗杆不可能这么矮。怎样解答？1厘米这么长。小组讨论我身高1米多，才到旗杆的这个高度，旗杆比我高很多。10个小朋友的身高加起来差不多和旗杆一样高。小组讨论旗杆的高度应该是13米。小组讨论20厘米举手发言：怎样根据铅笔的长度验证判断的正确性？解答合理吗？一支新铅笔的长度不止13厘米，旗杆高度比铅笔高得多，所以应该是13米。小组讨论在括号里填上厘米或米。长60（）长1（）长28（）说说你是怎样确定括号里的长度单位的。厘米厘米米课堂练习圈出合适的答案。比1米（高矮）比1米（长短）课堂练习测量下列事物该选用哪种长度单位？分一分。①②③④用厘米作单位用米作单位②③①④课堂练习在括号里填上“厘米”或“米”。（1）房子高约4（）。（2）教室宽约7（）。（3）杯子高约10（）。（4）黄瓜长约20（）。米米厘米厘米课堂练习在合适的答案后面画“√”桌子高：8厘米()80厘米()8米()√我1米高。课堂练习我身高1米。树高：8厘米()80厘米()8米()√课堂练习一条绳子长1米，剪掉了30厘米，还剩下多少厘米？100-30=70（厘米）1米=100厘米答：还剩下70厘米。课堂练习这节课你们都学会了哪些知识？1.选择长度单位时，（1）利用单位和数据相结合的方法；（2）借助参照物去判断。2.表示较短的物体用“厘米”作单位，表示较长的物体用“米”作单位。选用合适的长度单位20厘米小结讲解人：XXX时间：2020.6.1MENTALHEALTHCOUNSELINGPPT感谢你的聆听第一单元长度单位人教版小学数学二年级上册