《谁咬了我的大饼》幼儿园小班语言科学教育主题PPT课件下载(含word教案)

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谁咬了我的大饼小班语言&科学*课件中文字为方便备课，可自行删除；教师也可根据授课情况调整课件。MicrosoftWord97-2003ÎĵµMicrosoftWord97-2003Îĵµ播放故事音频及图片《谁咬了我的大饼》，引导幼儿欣赏故事并感知嘴型与牙印的对应关系。1.播放故事音频及图片《谁咬了我的大饼》第一、二段，引导幼儿观察小鸟嘴型与大饼上的牙印。——小猪醒来发现了什么？——它去问了谁？（小鸟）——是小鸟咬的吗？为什么？小结：小鸟的嘴尖尖的，咬出来的牙印是小小的三角形，所以不是小鸟咬了小猪的大饼。备课页（本备课页仅供备课使用，授课前请删除或隐藏）小猪做了一块好大的饼，累得睡着了。等他醒来一看：咦，是谁咬了我的大饼呢？播放故事小猪问小鸟:“是你咬了我的大饼吗？”小鸟说:“不是我，你看——”小鸟在大饼上咬了一口，“嗯，果然不一样。”播放故事2.播放故事音频及图片《谁咬了我的大饼》第三、四段。——小猪又去问了谁？它是怎么问的？（小兔和狐狸）——小兔的牙齿是什么样的？——狐狸的嘴巴是什么形状的？——是小兔和狐狸咬的吗？为什么？小结：小兔子有两颗大大的门牙，狐狸的嘴巴是大的三角形，它们咬出来的牙印和小猪大饼上的牙印都不一样，所以大饼也不是小兔和狐狸咬的。备课页（本备课页仅供备课使用，授课前请删除或隐藏）播放故事小猪问兔子:“是你咬了我的大饼吗？”兔子说:“不是我，你看——”兔子在大饼上咬了一口,“嗯，果然不一样。”小猪问狐狸：“是你咬了我的大饼吗？”狐狸说：“不是我，你看——”狐狸在大饼上咬了一口，“嗯，果然不一样。”播放故事3.播放故事音频及图片《谁咬了我的大饼》第五、六段。——这次小猪又遇到了谁？（鳄鱼和河马）——是不是鳄鱼和河马咬了小猪的大饼？为什么？小结：鳄鱼的嘴巴长长的，有好多牙齿，河马的嘴巴和牙齿都大大的，它一口会咬掉一半大饼。鳄鱼和河马咬出来的大饼都和小猪手里的大饼不一样，所以也不是鳄鱼和河马咬的。备课页（本备课页仅供备课使用，授课前请删除或隐藏）小猪问鳄鱼:“是你咬了我的大饼吗？”鳄鱼说:“不是我，你看——”鳄鱼在大饼上咬了一口，“嗯，果然不一样。”播放故事小猪问河马:“是你咬了我的大饼吗？”河马张大了嘴巴……咬了一大口……“也不是！”播放故事4.播放故事音频及图片《谁咬了我的大饼》第七段，引导幼儿知道是小猪自己咬了大饼。——你们知道是谁咬了小猪的大饼吗？为什么？小结：小猪咬了一口大饼，牙印和大饼上的形状一样，原来是小猪自己咬了大饼呢！真是一只糊涂的小猪呀！备课页（本备课页仅供备课使用，授课前请删除或隐藏）小猪的肚子饿得咕咕叫，啊呜，它也在大饼上咬了一口。“吧唧吧唧”，它一边嚼着大饼，一边想：究竟是谁咬了我的大饼呢？”播放故事播放故事视频《谁咬了我的大饼》，引导幼儿进一步熟悉故事内容，并模仿故事中的对话。——你喜欢哪只小动物？——你能模仿它的对话吗？请你试一试吧。（“是你咬了我的大饼吗？”“不是我，你看——”）备课页（本备课页仅供备课使用，授课前请删除或隐藏）点击图片播放视频；若无法播放，请使用附带的视频文件出示组图“连一连”，引导幼儿配对牙印和动物嘴型。1.请幼儿观察不同饼干的缺口形状。2.引导幼儿将不同缺口形状的大饼与对应的动物头像相连接。——这些小动物们咬出来的大饼是什么样的呢？请小朋友们连一连。小结：原来每个动物的嘴型都是不一样，它们的牙印也不一样，有各种各样的形状。备课页（本备课页仅供备课使用，授课前请删除或隐藏）点击动物头像进行连线这些小动物们咬出来的大饼是什么样的呢？请小朋友们连一连。区域活动1.在语言区投放故事图片“谁咬了我的大饼”，引导幼儿看图讲述故事。2.在表演区投放纸面教具《动物们的牙印》及《谁咬了我的大饼》故事音频，鼓励幼儿表演故事内容。活动延伸备课页（本备课页仅供备课使用，授课前请删除或隐藏）纸面教具《动物们的牙印》彩色版纸面教具《动物们的牙印》线稿版