人教版·八年级生物上册《认识生物的多样性》PPT完整课件下载

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人教·八年级生物上册认识生物的多样性完整课件可直接使用可编辑修改新课导入生物多样性不仅指生物种类的多样性，还包括基因的多样性和生态系统的多样性。推进新课生物种类的多样性说一说，我们身边的生物有哪些？类群我国已知种类世界已知种类百分比%哺乳动物581434013.39鸟1244873014.25爬行动物37663005.97两栖动物28440107.08鱼38622203717.53蕨类植物2200~260010000~1200022裸子植物约240850~94026.7被子植物>30000>260000>10资料来源：《中国生物多样性国情研究报告》，1998年出版。表中“百分比”是我国已知种数占世界已知种数的百分比。从上面的资料中可以看出，地球上的生物是极其丰富的，也是多种多样的；我国是生物种类最丰富的国家之一。我国是生物种类最丰富的国家之一苔藓、蕨类和种子植物的种数居世界第三位。“裸子植物的故乡”，裸子植物最丰富，现存种类最多。动物种类最多的国家之一。植物资源十分丰富我国也是动物种类最多的国家之一，其中脊椎动物中的鱼、鸟和哺乳动物的种数都位于世界前列。基因的多样性不同物种，细胞内的基因差异很大。小狗的形态和体色各不相同，为什么？同一物种的不同个体，细胞内的基因也有差异生物的各种特征主要是由DNA分子上的遗传信息控制的。DNA分子很长，可以分成许多个片段,每个片段具有特定的遗传信息，这些片段就叫作基因。生物的细胞内有成千上万个基因。一个物种就是一个丰富的基因库生物种类的多样性实质上是基因的多样性生物基因的多样性利用基因多样性改良作物品种我国科学家袁隆平院士利用野生水稻与普通栽培水稻多次杂交，培育出产量很高的杂交稻新品种，创造了巨大的社会效益和经济效益。生态系统城市生态系统供水灌溉农田生态系统草原生态系统森林生态系统湿地生态系统海洋生态系统源头源头形成流入我国生态系统的类型在生态系统中，各种生物之间是相互依存、相互制约的。生物的种类越丰富，生态系统的结构就越复杂，抵抗外界干扰、保持自身相对稳定的能力就越强。某种生物的数量减少或灭绝，必然会影响它所在的生态系统；当生态系统发生剧烈变化时,也会加速生物种类的多样性和基因多样性的丧失。保护生物的栖息环境，保护生态系统的多样性，是保护生物多样性的根本措施。课堂练习1.下列有关生物多样性的叙述中，不正确的是：（）A.生物多样性是指生物种类的多样性；B.每种生物都是一个丰富的基因库；C.生物的种类越丰富，生态系统往往就越稳定；D.生态系统的多样性受到影响时，会影响生物种类的多样性和基因的多样性。A2.生物种类的多样性和基因的多样性最丰富的生态系统是（）A.草原生态系统B.农田生态系统C.城市生态系统D.森林生态系统D课堂练习课堂小结生物的多样性生物种类多样性基因多样性生态系统多样性小组交流：谈谈你在这节课中，有什么收获？课堂小结1.从课后习题中选取部分自主完成。2.完成练习册本课时的练习题。3.复习本节内容，预习下一节内容。课后作业人教·八年级生物上册谢谢您的聆听完整课件可直接使用可编辑修改