小学六年级数学教学公开课《圆的周长》教育教学PPT课件

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小学六年级数学PPT课件圆的周长班级：X年级X班教师：xxx目录情景导入01趣味数学02课堂检测03总结复习0401情景导入在此处,请输入简短描述内容,力求言简意赅.在此处,请输入简短描述内容,力求言简意赅.情景导入01长方形、正方形周长各指什么？分别需要多长的铁皮呢？？圆桌和菜板有点开裂,需要在它们的边缘箍上一圈铁皮情景导入0102趣味数学在此处,请输入简短描述内容,力求言简意赅.在此处,请输入简短描述内容,力求言简意赅.什么叫圆的周长?围成圆的曲线的长叫作圆的周长,用字母C表示用什么方法测量圆的周长呢？绕线法：用一条线围绕圆一周，量它的长度01滚动法：圆滚动一周，量它的长度02趣味数学02圆的周长和什么有关系呢？圆的周长的测量方法就是化曲为直任何圆的周长总是它的直径的3倍多一些趣味数学02圆的周长除以直径的商是一个固定的数。我们叫它圆周率，用字母π表示。经过精密计算知道圆周率是一个无限不循环小数。圆周率π≈3.141592653…π≈3.14圆的周长C是直径d的π倍C＝πdC＝2πr圆周长公式趣味数学02约2000年前，我国的古代数学著作《周髀算经》中就有“周三径一”的说法，意思是说圆的周长约是它的直径的3倍约1500年前，我国一位伟大的数学家和天文学家祖冲之，计算出圆周率应在3.1415926和3.1415927之间，成为世界上第一个把圆周率的值精确到7位小数的人。这一成就比外国大约要早1000年。现在人们用计算机算出的圆周率，小数点后面已经达到上亿位。趣味数学02有关圆周率的故事03课堂检测在此处,请输入简短描述内容,力求言简意赅.在此处,请输入简短描述内容,力求言简意赅.例题思考这辆自行车后轮转1圈，大约可以走多远？小红家离学校1km,骑车从家到学校，轮子大约转了多少圈？这辆自行车后轮轮胎的半径大约是33cm.C=2πr=2×3.14×33≈2（m）1000÷2=500（圈）答：这辆自行车后轮转1圈，大约可以走2米。小红骑车从家到校，轮子大约转了500圈。课堂检测03练一练判断圆的周长是直径的3.14倍（）圆的直径越长，圆周率越大。（）半圆的周长是圆周长的一半。（）010203课堂检测03练一练小汽车轮胎的半径是0.3米，它滚动1圈前进多少米？滚动1000圈前进多少米？答：它滚动1圈前进1.884米。滚动1000圈前进1884米。C=2πr=2×3.14×0.3≈1.884（m）S=1.884×1000≈1884（m）用卷尺测量圆桌面的周长是4.71米。这个圆桌面的直径是多少？D=4.71÷3.14≈1.5（m）答：这个圆桌面的直径是1.5米。课堂检测0304总结复习在此处,请输入简短描述内容,力求言简意赅.在此处,请输入简短描述内容,力求言简意赅.圆的周长除以直径的商是一个固定的数。我们叫它圆周率，用字母π表示。经过精密计算知道圆周率是一个无限不循环小数。π≈3.141592653…圆周率π≈3.14圆的周长C是直径d的π倍C＝πdC＝2πr圆周长公式总结复习04小学五年级数学PPT课件班级：X年级X班感谢您的观看教师：xxx