统编版·一年级语文上册第六单元课文8《雨点儿》教师公开课PPT课件

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统编版·一语上雨点儿yudianr授课老师：xx新课导入千条线，万条线，落入水里都不见。你能猜出下面的谜语吗？试一试吧。雨讨论交流日常生活中，你见过的下雨的情景是怎么样的呢？春天的雨和夏天的雨有什么不同呢？春天的雨夏天的雨细、轻、静悄悄……大、急、猛烈……自读课文自由朗读课文，遇到不认识的字，可以请拼音朋友来帮忙。给自然段标上序号，画出课文要求会写的生字和会认的生字。我会认数shùshǔ（数学）（数字）（次数）（数一数）（数不清）我们一个星期有十节数学课。夜晚，天上的星星数也数不清。我会认采彡彩彩cǎi三撇半牛半bàn一半yíbàn我会认穴工空空kōng穴宝盖问间问wèn提问tíwèn（天空）我会认至刂到到dào（到达）方万方fāng地方dìfang我会认没méi更gèng没有méiyǒu没关系méiguānxì“更”是更加的意思，表示程度上又深了一层。我会认绿lǜ出chū绿草lǜcǎo绿色lǜsè碧绿bìlǜ出门chūmén外出wàichū出去chūqù我会认长zhǎngcháng（长大）（成长）（长高）一个月不见，他又长高了不少。语文老师有一头长长的头发。（长度）（长短）（长发）我会读云彩半空问好cǎibànwèn地方没有更加dāngméigèng到来绿色数不清长出dàoshǔlǜzhǎng我会写问门字框横要平竖要直，框稍写大些，为“口”留出空间。问（问题）（问号）（提问）老师认为他是一个爱提问的好学生。我会写有“有”字第一笔横要写得长一些，要写平直；撇从竖中线上起笔，要写得舒展。有（没有）（所有）（有的）他早上到了学校才发现没有带文具盒。我会写半“半”字的第二横要比第一横长一些；竖写在竖中线上，要直。半（一半）（半个）（半年）他把手里的蛋糕分别了我一半。我会写从“从”字左边比右边要稍窄一点，右边“人”的撇要穿插在第二画点的下方。从（从前）（从来）（跟从）从他家走到学校要十五分钟。我会写你“你”字整体左窄右宽，写的时候注意左右两边基本上下持平。你（你的）（你们）（你好）星期天，我在公园等你们。整体感知你知道这篇课文讲的是谁和谁之间发生的故事吗？大雨点儿小雨点儿课文解读数不清的雨点儿，从云彩里飘落下来。雨点儿又多又密联系生活实际，想一想，还有什么也是慢慢飘落的呢？拓展延伸数不清的__________，从空中飘落下来。雪花数不清的__________，从空中飘落下来。树叶数不清的雨点儿，从云彩里飘落下来。想象交流从云彩中飘落下来的雨点儿会到哪里去呢？发挥想象说一说吧。课文解读半空中，大雨点儿问小雨点儿：“你要到哪里去？”小雨点儿回答：“我要去有花有草的地方。你呢？”大雨点儿说：“我要去没有花没有草的地方。”它们分别要去是什么地方呢？小雨点儿回答：“我要去有花有草的地方。你呢？”你知道哪些地方是有花有草的呢？说说看。大雨点儿说：“我要去没有花没有草的地方。”你知道哪些地方是没有花没有草的呢？课文感知小雨点儿要去______________的地方。有花有草大雨点儿要去______________的地方。没有花没有草小雨点儿滋润花草，让环境比以前更美丽；大雨点儿为人类“开垦”出一片新的绿地。课文解读不久，有花有草的地方，花更红了，草更绿了。没有花没有草的地方，开出了红的花，长出了绿的草。讨论交流大雨点儿为什么要去没有花没有草的地方？大雨点儿要去滋润那里的土地，让种子发芽、生根、开花，让没有绿化的地方变得美丽起来。讨论交流你喜欢大雨点儿，还是小雨点儿？试着说说你的想法。主题探究课文通过大雨点儿和小雨点儿的对话展开情节，讲述了雨点儿从云彩里飘落下来后，大地所发生的变化，告诉我们植物的生长是离不开雨水的滋润的，赞美了雨点儿的无私奉献。统编版·一语上下节课见xiajiekejian授课老师：xxx