第22课·世界多极化与经济全球化PPT课件

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1提能力合作探究读教材自主学习讲方法题型对接第22课　世界多极化与经济全球化2提能力合作探究读教材自主学习讲方法题型对接[时空观念]3提能力合作探究读教材自主学习讲方法题型对接课标导航课程标准课标解读1.了解冷战结束后世界多极化、经济全球化、社会信息化、文化多样化的发展特点，以及出现的全球性问题。2.认识人类社会面临的机遇与挑战。1.了解冷战结束后世界发展的新特点：世界多极化、经济全球化、社会信息化、文化多样化，从“历史解释”角度认识新特点出现的原因及影响。2.知道当今世界发展面临的问题，从“唯物史观”角度认识人类社会演进充满了机遇和挑战。4提能力合作探究读教材自主学习讲方法题型对接世界多极化发展趋势1.美国希望建立单极世界(1)背景：随着冷战的结束和__________的消失，，希望建立由美国主导的单极世界。两极格局美国作为世界上唯一的超级大国国际力量出现明显失衡现象5提能力合作探究读教材自主学习讲方法题型对接(2)主要表现①“9·11”事件之后，美国指责以本·拉登为首的“基地”组织是恐怖活动的策划者，迅速展开反恐行动。②2001年10月，美国发动了_________战争。2003年3月，美国发动了伊拉克战争。阿富汗6提能力合作探究读教材自主学习讲方法题型对接2.世界多极化趋势继续发展欧洲成立____________，向经济和政治一体化迈进，是世界上最大的区域性国际组织俄罗斯取代了苏联在联合国的地位，拥有可以与美国匹敌的军事力量，推行_________外交日本在保持经济大国的同时，将作为国家的长远战略目标追求政治乃至军事大国因缺乏对战争责任的反省，难以实现欧洲联盟多极化7提能力合作探究读教材自主学习讲方法题型对接中国进一步改革开放，坚持和平发展，积极开展_______外交，推动建设相互尊重、公平正义、合作共赢的新型国际关系，正在发挥并将继续发挥______________的作用发展中国家总体实力增强，成为推动世界多极化的重要力量多边负责任大国8提能力合作探究读教材自主学习讲方法题型对接经济全球化进程加快1.经济全球化(1)发展历程时期概况开始追溯到________________和资本主义在西欧的兴起工业革命后世界市场更加扩大，国际贸易和国际投资迅速发展第二次世界大战后第二次世界大战后建立的_____________________、世界银行和关税与贸易总协定，进一步促进了经济全球化进程世界经济向体系化、规范化发展新航路的开辟国际货币基金组织9提能力合作探究读教材自主学习讲方法题型对接70年代以来以____________为代表的新的科学技术的发展成为经济全球化的主要推动力量进入90年代跨国公司迅猛发展，它们通过把世界各国纳入全新的国际生产分工体系，使各国的生产活动密切联系，相互依赖，相互渗透，连成一体。1995年，________________的诞生，把贸易、投资和服务的国际化提高到新的水平进入21世纪以_________、____________等为代表的新一轮科学技术的发展，经济全球化成为强劲的时代潮流信息技术世界贸易组织互联网人工智能10提能力合作探究读教材自主学习讲方法题型对接(2)存在问题①②出现了所谓“____________”现象，如2016年，英国的脱欧公投，美国采取的贸易保护、控制移民等措施。增加了发展中国家经济失控的风险。如强调市场自由化，放松经济监管，引发经济危机逆全球化11提能力合作探究读教材自主学习讲方法题型对接2.区域经济集团化欧洲联盟_________________美国、_________和_________组成，是由发达国家和发展中国家组成的区域性经济集团东南亚国家联盟东南亚地区以____________为基础的政治、经济、安全一体化合作组织亚太经济合作组织亚太地区层级的______________经济一体化程度最高的区域组织英国脱欧凸显曲折性、复杂性最高、领域最广、最具影响力缺乏法律约束，具有松散性北美自由贸易区加拿大墨西哥经济合作经济合作机制12提能力合作探究读教材自主学习讲方法题型对接社会信息化和文化多样性1.社会信息化(1)涵义：是指发展以计算机为主的_________工具为代表的新生产力，建立有组织的信息网络体系，促进信息交流和_______共享，提高经济增长质量，推动经济社会向高效、优质发展转型的历史进程。(2)影响①进入21世纪，社会信息化已经成为不可逆转的时代潮流，正在使人类社会发生极其深刻的变化。②如何保卫自己的信息安全，也成为各国必须解决的现实问题。智能化知识13提能力合作探究读教材自主学习讲方法题型对接2.文化多样性(1)地位：文化多样性是世界文化的基本特征。(2)面临挑战①背景：经济全球化和社会信息化。②策略：努力维护自己的文化特性，维系自己的文化根脉。③中国：在传承和传播中华优秀文化的同时，尊重世界文化多样性，促进____________、兼收并蓄的，推动世界的和平与发展。文明交流提高中国软实力和而不同14提能力合作探究读教材自主学习讲方法题型对接阅读教材·想一想1.阅读教材P133“思考点”：推动世界多极化的主要因素有哪些？提示：冷战结束和两极格局的消失；多个力量中心的崛起；世界经济发展呈现多极化。2.阅读教材P136“历史纵横”：根据史料，概括指出社会信息化的利与弊。提示：利：带给人们便利的生活。弊：泄露个人隐私，影响个人生命财产安全；网络犯罪；冲击传统文化。15提能力合作探究读教材自主学习讲方法题型对接3.阅读教材P137“史料阅读”：根据史料，指出当今社会文化多样性的重要历史意义。提示：文化多样性是人类的基本特征和共同遗产；是人类可持续发展的主要推动力；有利于世界的和平与安全。16提能力合作探究读教材自主学习讲方法题型对接发掘教材·读一读1.阅读“2011年商务部发布的中国加入世界贸易组织十周年纪念标识”(见教材P135)信息解读：标识中用毛笔绘出的红色华表代表阿拉伯数字“1”，又代表汉字“十”，蕴含“中国”之意。毛笔绘出的圆圈代表阿拉伯数字“0”，蕴含“世界”之意。圆圈中毛笔绘出的六条彩带为WTO标识。华表与地球构成“10年”，再与WTO标识一起构成中国入世十周年之意，整个标识寓意“中国书写融入多边贸易体制的十年历程”。17提能力合作探究读教材自主学习讲方法题型对接2.阅读“2016年6月，英国通过公投，决定脱离欧盟”。信息解读：英国脱欧无论是对欧洲区域一体化还是全球化与全球治理进程，都堪称一次重大挫折。它犹如一柄双刃剑，一方面，预示着英国直接民主的胜利，在短期内有利于缓解和转移英国的经济社会矛盾；另一方面，也反映了英国国内新的社会分化和政治竞争，加重了欧洲一体化深化的困境，并将在一定程度上推动世界格局与全球治理体系的变革。18提能力合作探究读教材自主学习讲方法题型对接3.阅读图片“一部手机走天下”(见教材P136)信息解读：体现了社会信息发展的便捷和迅速，是科技进步的必然结果。19提能力合作探究读教材自主学习讲方法题型对接探究一　世界多极化趋势的加强史论史识1.从“唯物史观”认识世界多极化趋势加强的原因(1)根本原因是由于世界经济的多极化，也是两极格局内部矛盾发展的必然结果。(2)两极格局瓦解后，美国成为唯一的超级大国，试图建立一个由其领导的单极世界。(3)此外，欧盟、日本、俄罗斯、中国等多种政治力量不断发展壮大。(4)各种政治力量重新分化组合，没有哪一种力量能够单独主宰世界，世界多极化趋势加强。20提能力合作探究读教材自主学习讲方法题型对接2.世界格局多极化趋势加强的特点(1)世界格局的变化是在和平条件下发生的，不是战胜国强加给战败国的意志，决定新旧格局交替的过程必然是一个复杂漫长的过程。(2)新的国际格局尚未形成，暂时形成“一超多强”的局面，但多极化发展趋势不可避免。(3)世界多极化趋势下，多元的力量结构有着相互竞争、相互制约的关系，在政治、经济、外交上的关系更加错综复杂，体现了国际中心舞台多元化的特点。(4)局部战争、武装冲突、恐怖主义活动增多，成为影响国际安全的主要因素。21提能力合作探究读教材自主学习讲方法题型对接命题探究探究1　欧洲一体化进程的特点史料　22提能力合作探究读教材自主学习讲方法题型对接设问：根据史料分析欧洲联盟发展的趋势。提示：成员不断增加，规模不断扩大；从单一经济领域向多个经济领域扩展；从经济领域向政治、军事等领域扩展。23提能力合作探究读教材自主学习讲方法题型对接探究2　对当今国际格局演变趋势的认识史料　单极是持久的，也是和平的①。最大的危险是美国的行动太少。作为一个拥有无可争议的优势的国家，美国比任何国家更有可能轻视这一国际系统和总的挑战。但由于这一系统是围绕美国建立起来的，这就要求美国进行约束和管理，美国对挑战的反应及提出的法令越有效②，这一系统将越长久和越稳定。——[美]威廉·沃尔弗斯《稳定的单极世界》24提能力合作探究读教材自主学习讲方法题型对接读史：设问：根据史料，概括作者的主张，谈谈你对这种观点的认识。提示：主张：建立由美国主导的单极世界。认识：单极世界违背各国人民的意愿和利益，不利于建立公正合理的国际新秩序。①主张建立以美国为主导的单极世界②不利于建立公正合理的国际新秩序25提能力合作探究读教材自主学习讲方法题型对接探究二　经济全球化进程加快的原因及影响史论史识1.世界经济全球化进程加快的原因26提能力合作探究读教材自主学习讲方法题型对接2.二战后初期世界经济调节机制的三大支柱国际货币基金组织针对的是在国际收支中出现暂时困难的国家，一般为短期贷款，属于“救急”性质的机构世界银行针对的是全球性的发展援助，是长期贷款，属于“扶贫”性质的机构《关税与贸易总协定》是一个有关关税及贸易政策的国际性多边贸易协定，而非一个正式的国际组织，但是它一直发挥着国际组织的作用。1995年被世界贸易组织取代27提能力合作探究读教材自主学习讲方法题型对接3.全面认识经济全球化的趋势表现国际贸易增加，世界市场扩大，贸易全球化；国际分工日趋成熟，生产全球化；大型跨国公司数量增加，资本全球化实质资本在世界范围内的新一轮扩张问题①发达国家凭借自己的技术优势，占据主导地位，拉大了发达国家和发展中国家的距离，贫富分化严重；②环境污染、人口爆炸、能源危机、粮食短缺、毒品泛滥、传染病横行、恐怖组织活动猖獗等问题日益突出对策①倡导平等互惠、相互依存、共同发展的世界经济新秩序；②推行可持续发展战略，使经济发展与环境相协调；③加强国际间的交流与合作28提能力合作探究读教材自主学习讲方法题型对接命题探究探究1　推动全球化进程的因素史料　全球化是一种已持续了很长时间的过程。新航路开辟后，世界开始成为一个相互联系的整体；工业革命后，世界市场基本形成；第二次工业革命后，资本主义世界体系最终建立起来①；20世纪90年代以来，在新科技革命的推动下，世界各国经济合作进一步加强，经济全球化成为当今世界经济发展的主要趋势②。——摘编自《论经济全球化与经济》29提能力合作探究读教材自主学习讲方法题型对接读史：设问：依据史料，指出推动全球化的因素有哪些。提示：新航路开辟；两次工业革命；第三次科技革命。①全球化至新航路开辟以来不断发展②新科技革命推动，使经济全球化成为当今世界经济发展的主要趋势30提能力合作探究读教材自主学习讲方法题型对接探究2　认识区域集团化的影响史料　在北美自由贸易区向美洲自由贸易区发展的过程中①，曾遭到某些国家的反对。比如巴西众议院……要求政府退出为建立美洲自由贸易区而进行的谈判，理由是美国采取了保护主义措施……时任委内瑞拉总统查韦斯也要求考虑自由贸易区计划将给拉美各国经济发展带来的风险和冲击②。读史：①北美自由贸易区不断发展②经济区域集团化给发展中国家带来了风险和冲击31提能力合作探究读教材自主学习讲方法题型对接设问：史料中发展中国家对经济区域集团化表示反对，结合所学知识说明理由。提示：经济区域集团化不可避免地对发展中国家的主权和经济安全提出新的挑战，产生了许多负面影响，甚至对发展中国家经济形成严重的冲击。32提能力合作探究读教材自主学习讲方法题型对接探究三　社会信息化和文化多样化的新趋向史论史识1.多角度认识社会信息化是一场新技术革命主要内容以信息处理技术为基础的信息传输手段现代化为主要内容，信息传输手段的现代化，又以现代信息网络建设为核心，现代信息网络以其速度快、容量大等特征，被称之为信息高速公路三个层面①通过自动控制、知识密集而实现的生产工具信息化。②通过对生产行业、部门以至整个国民经济的自动化控制而实现的社会生产力系统信息化。③通过通信系统、咨询产业以及其他设施而实现的社会生活信息化四个阶段①建立并普及信息工业阶段。②建立与发展先进的通信系统阶段。③企业信息化阶段。④社会生活的全面信息化33提能力合作探究读教材自主学习讲方法题型对接2.尊重文化多样性的具体实践(1)既要认同本民族文化，又要尊重其他民族文化，相互借鉴，求同存异，尊重世界文化多样性，共同促进人类文明繁荣进步。(2)尊重文化多样性，首先要尊重自己民族的文化，培育好、发展好本民族文化。(3)承认世界文化的多样性，尊重不同民族的文化，必须遵循各民族文化一律平等的原则。(4)在文化交流中，要尊重差异，理解个性，和睦相处，共同促进世界文化的繁荣。34提能力合作探究读教材自主学习讲方法题型对接命题探究探究1　社会信息化兴起的历史背景史料　20世纪70年代末至80年代初，世界范围内兴起的新技术革命是现今社会信息化的发生背景①。近30年来，计算机技术的进步使信息处理技术有了高度发展，并得到广泛应用②。自20世纪40年代末由申农创立信息论③以来的重大发展，急剧增加了社会的信息需求量。据统计，文献信息的总和，从1950年起每十年翻一番，到1970年后每五年翻两番，这种被人们描述为“信息爆炸”现象④。——《光明日报》35提能力合作探究读教材自主学习讲方法题型对接读史：设问：根据史料，概括当今世界社会信息化兴起的时代背景。提示：第三次科技革命的兴起，信息论的创立，社会信息需求量的增加。①新技术革命兴起②计算机技术的进步③信息论的创立④社会信息需求量增加36提能力合作探究读教材自主学习讲方法题型对接探究2　文化多样化面临的威胁史料　全球化使得文化多样性面临严重威胁①。全球化加剧了不同文化系统之间的紧张，在世界舞台上，每个国家和民族都期望展示自己的文化个性魅力②。但是，文化发展的实际情形却是：处于强势文化一方对于弱势文化采取“文化霸权”或“文化殖民”③，试图将自己的文化价值观强加于对方，结果文化的冲突就在所难免。——《世界文化的发展特征》37提能力合作探究读教材自主学习讲方法题型对接读史：设问：根据史料，指出当今世界文化多样性面临的威胁和原因。提示：威胁：“文化霸权”或“文化殖民”。原因：全球化，霸权主义，强权政治。①全球化使文化多样性受到威胁②各个国家和民族都渴望保留传统文化③发达国家对发展中国家采取“文化霸权”或“文化殖民”38提能力合作探究读教材自主学习讲方法题型对接【典例1】随着经济全球化的深入发展，反全球化运动也开始出现。在一些重大国际会议期间，都爆发了反全球化的示威和抗议活动。这反映了经济全球化(　　)A.B.是一把的双刃剑C.D.是一种的形式不符合世界各国人民愿望　表述过于绝对化有利有弊全面体现对全球化的态度不利于各国经济长远发展　从长远看对多数国家是有利的新殖民主义经济全球化不属于新殖民主义39提能力合作探究读教材自主学习讲方法题型对接明立意　以反全球化的示威和抗议活动为切入点，从唯物史观角度考查对全球化的认识。抓关键　材料信息一方面“经济全球化的深入发展”，另一方面“反全球化运动也开始出现”，表明全球化带来了不同的影响。排干扰　全球化不属于新殖民主义的形式，新殖民主义是一种更隐蔽的、间接的殖民侵略手段。B40提能力合作探究读教材自主学习讲方法题型对接【典例2】阅读下列材料，回答问题。材料一　，南北美洲迅速被打上欧洲附庸的烙印。……在英国、西班牙和葡萄牙的殖民地，采矿业和种植农业的发展使对劳动力的需求大量增加……这个问题16世纪时由于非洲黑人的输入而得到解决。——伯恩斯《世界文明史》由于贸易、传教士和殖民者的工作直接阐明了推动因素41提能力合作探究读教材自主学习讲方法题型对接材料二　“(第一次工业革命)不断扩大产品销路的需要，驱使资产阶级奔走于全球各地。”“资产阶级运用工业革命造就的廉价商品，。……(第二次工业革命)资本输出使输入地区人民受到沉重剥削……国际垄断同盟形成，它们在经济上分割世界……对经济全球化进程起了不可忽视的作用。”——陈钦庄、计翔翔《世界文明史简编》利用先进的洋枪洋炮，叩开了闭关自守的古老国家的大门发动殖民战争是手段，商品输出是目的42提能力合作探究读教材自主学习讲方法题型对接材料三　全球招工大厅是有史以来最大的劳工买方市场。生产工作职位。——胡国成《全球化中的美国对外经济战略》(1)根据材料一、二，指出推动全球化的因素有哪些。(2)根据材料三，在反对全球化的问题上，材料三的视角是什么？其出发点是什么？中国政府为什么要积极争取加入世界贸易组织？它使美国的挣工资者与全世界成百万的工人直接竞争说明全球化带来国际竞争的激烈43提能力合作探究读教材自主学习讲方法题型对接第一步　审设问·定方向审读关键审读通则引导词第(1)问和第(2)问中，“根据材料”说明答案主要来自材料。提示词第(1)问，指出——概括列出；第(2)问，是什么——直接提问。限制词第(1)问，时空限定——16世纪，第一次工业革命，第二次工业革命；内容限定——推动全球化。第(2)问，时空限定——全球化中的美国；内容限定——反全球化问题。核心词第(1)问，推动因素；第(2)问，视角、出发点和加入。44提能力合作探究读教材自主学习讲方法题型对接第二步　读材料·提信息第(1)问，根据材料一中“贸易、传教士和殖民者”和材料二中的“扩大产品销路”“资本输出”等信息来概括。第(2)问，第一小问，根据材料“竞争生产工作职位”分析视角；第二小问，从中国的需要和全球化的角度论证。45提能力合作探究读教材自主学习讲方法题型对接第三步　列要点·组答案(1)因素：国际贸易、传教、殖民扩张、黑奴贸易、倾销商品、资本输出。(2)视角：着眼于社会就业(经济角度)。出发点：保护民族经济(保护本国就业岗位)。原因：加入世贸组织顺应世界经济全球化的潮流，符合中国的根本利益和长远利益，有利于我国对外开放和经济发展。