人教版五年级语文下册《祖父的园子》PPT精品课件

《人教版五年级语文下册《祖父的园子》PPT精品课件》是由用户上传到老师板报网，本为文库资料，大小为2 MB，总共有44页，格式为pptx。授权方式为VIP用户下载，成为老师板报网VIP用户马上下载此课件。文件完整，下载后可编辑修改。

2祖父的园子语文精品课件五年级下册人教版第一课时03字词揭秘02自读感悟01课前导读04课堂小结05课堂练习目录课前导读童年是快乐的，童年生活是美好的，人们往往留恋童年时光，今天，我们去体会一下萧红的童年生活吧！课前导读萧红现代著名女作家。黑龙江省呼兰县人。1940年发表了著名长篇小说《呼兰河传》。在萧红不到10年的创作生涯中，为祖国文学宝库留下了近百万字的作品，深受广大读者的喜爱，具有广泛而深远的影响。字词揭秘我会认蚂蚱明晃晃啃掉樱桃蚌壳割掉毛嘟嘟倭瓜拴住啰嗦逛街zhàhuǎngkěnyīngbàngdūgēwōshuānluōguàng字词揭秘水晶石明晃晃的，真漂亮。风一吹，湖里的水晃动起来。晃huǎng（明晃晃）huàng（晃动）字词揭秘词语学习：【明晃晃】【光芒四射】【马马虎虎】【随意】马虎，随随便便。形容光亮闪烁。向四面放射出强烈的光线。任凭自己的意思。字词揭秘我会写蝴蚂蚱嗡樱拔瞎铲锄割承拴瓢逛字词揭秘书写指导：中间的古字细长，月字靠下。结构：左右结构组词：蝴蝶造句：一只蝴蝶落在了那朵牡丹花上。部首：虫蝴hú字词揭秘书写指导：虫字靠上，马字靠下，左右相随。结构：左右组词：蚂蚱蚂蟥造句：小时候最有趣的事情就是在田间捉蚂蚱喂青蛙。部首：虫蚂mǎ字词揭秘书写指导：乍字竖画和撇的起笔冲齐。结构：左右组词：蚂蚱蚱蜢造句：蚂蚱蹦蹦跳跳真可爱。部首：虫蚱zhà字词揭秘书写指导：口字旁靠上，公字撇画短小。结构：左右组词：嗡嗡造句：一只苍蝇在耳边嗡嗡乱飞。部首：口嗡wēng字词揭秘书写指导：贝字细长，女字扁宽。结构：左右组词：樱桃樱花造句：鲜红可口的樱桃让人看了就会忍不住流口水。部首：木樱yīng字词揭秘小学学科网xuekeedu.com书写指导：右边是友字多一点。结构：左右组词：挺拔提拔造句：渐渐地，竹笋长大了变成了苍劲挺拔的竹子。部首：扌拔bō字词揭秘书写指导：目字旁短小，右边的害稍大些。结构：左右组词：瞎说瞎闹造句：他一喝多了酒，就胡言乱语，瞎说八道。部首：目瞎xiā字词揭秘书写指导：右边先写立在写撇。结构：左右组词：铲除铲子造句：田里有许多杂草需要铲除。部首：钅铲chǎn字词揭秘书写指导：横竖穿插，互相谦让。结构：左右组词：锄头锄草造句：父亲的手指长年握着锄头，起着厚茧。部首：钅锄chú字词揭秘书写指导：左边短一点，右边长一点。结构：左右组词：割草收割造句：草越来越长了，我们必须割草坪。部首：刂割gē字词揭秘书写指导：第二笔是弯钩，不要写成竖钩，中间有三个横，不要少写。结构：独体组词：承包承担造句：村里重新测量了每户承包土地的面积。部首：手承chéng字词揭秘书写指导：人字撇捺稍短，盖住王字。结构：左右组词：拴住造句：驯兽师残忍的用铁链拴住小猴子。部首：扌拴shuān字词揭秘书写指导：西字里面是两个短竖，左右相随，互相谦让。结构：左右组词：水瓢瓢虫造句：瓢虫专门吃蚜虫，是人类的好朋友。部首：瓜瓢piáo知识梳理默读课文，边读边思考：课文主要讲了一件什么事？主要讲了作者童年在祖父的花园的趣事。知识梳理作者对童年的怀念，实际上是她对_______________的思念。祖父整体感知整体感知描写形态的ABB式词语胖乎乎圆滚滚湿漉漉红扑扑笑盈盈笑哈哈整体感知整体感知花园里边明晃晃的，红的红，绿的绿，新鲜漂亮。色彩对比，颜色鲜亮，非常美丽。整体感知请一位同学再读这两个自然段，其他同学闭眼想象当时的场景，体会花园的美丽，作者观察的细致。整体感知在祖父的花园里，除了鲜艳美丽的花之外，还有什么是作者印象比较深刻的？整体感知这榆树在园子的西北角上，来了风，榆树先呼叫，来了雨，榆树先冒烟。太阳一出来，榆树的叶子就发光了，它们闪烁得和沙滩上的蚌壳一样。榆树的位置富有诗意的语言，生动形象地勾勒出老榆树的高大和不容忽视，也写出了榆树的活力。整体感知我的童年是快乐的，在祖父的园子里快乐地玩耍，快乐的生活，快乐地享受着祖父的爱，用快乐的语气读一读上面的自然段，体现出我的快乐。整体感知对于我的瞎闹，祖父是一种什么态度？从祖父的态度反映出祖父的什么特点？整体感知祖父大笑起来，笑够了，把草拔下来，慢慢讲给我听，说谷子是有芒针的，狗尾草却没有，只是毛嘟嘟的，很像狗尾巴。祖父对我是宽容的。花园带给我的不仅是快乐，还有慈爱的祖父。整体感知花开了，就像睡醒了似的。鸟飞了，就像在天上逛似的。虫叫了，就像虫子在说话似的。一切都活了，要做什么，就做什么。要怎么样，就怎么样。自由整体感知整体感知……就像……就像……就像……排比我会说：宇宙是奇妙的，太阳就像火球，散发着光辉，月亮就像小船，明亮皎洁，星星就像宝石，闪闪发光。整体感知童年是快乐的，是自由的，除了花、草、虫体现了作者童年的自由之外，还有哪些事物也可以告诉我们作者是自由的，作者又是怎样描写这种自由的？整体感知倭瓜愿意爬上架就爬上架爱，愿意爬上房就爬上房。黄瓜愿意开一朵花，就开一朵花，愿意结一个瓜，就结一个瓜。若都不愿意，就是一个瓜也不结，一朵花也不开，也没人问它。玉米愿意长多高就长多高，它若愿意长上天去，也没有人管。蝴蝶随意地飞。随心所欲花园是自由的整体感知蝴蝶自由地飞，鸟儿自由地叫，植物自由地生长，我们自由地生活，带着自由的心情读一读这段话吧！整体感知在作者的童年里，祖父的园子是什么样的？花园是美丽的花园是快乐的花园是自由的整体感知天空蓝悠悠的，又高又远。白云来了，一大团一大团的，从祖父的头上飘过，好像要压到了祖父的草帽上。凡是在太阳下的，都是健康的、漂亮的。天空是美的，太阳下的一切都是美的，作者的心情也是快乐的。整体感知美丽的园子，慈爱的祖父，而今又是一幅怎样的场景呢？读一读阅读链接，感悟作者的感情。整体感知伴随着祖父的离去，园子也失去了童年的光景。不再有斑斓的色彩，不再有慈爱的身影，有的只是对童年的怀念，对祖父的思念。课堂小结课文通过回忆描写了小时候和祖父在园子______________的情景。表达了作者对___________________以及对_________________。快乐、自由童年往事的无比怀念祖父的思念课堂练习一、我会给加点字注音。谷穗(  )     樱桃树(  )水瓢(  )      倭瓜花(  )suìyīngpiáowō课堂练习二、根据课文内容填空。祖父的园子给“我”的童年带来了无限的欢乐，留下了许多美好的回忆。在“我”心目中，园子——(1)是快乐的：“我”在园子里吃黄瓜、________、________。(2)是充满生机的：园子里的昆虫很多，有_______、________、_______。拍一拍手，________，叫一两声，__________。追蜻蜓捉蚂蚱蝴蝶蜜蜂蜻蜓树响墙面回答感谢观看语文精品课件五年级下册人教版第一课时