人教版四年级语文下册《第6单元·语文园地六》PPT精品课件

出处:老师板报网 时间:2022-10-22

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语文园地(六)语文精品课件四年级下册授课老师:某某授课时间:20XX交流平台回顾本单元学过的课文,比较三篇课文在结构上的异同点。《小英雄雨来》《我们家的男子汉》《芦花鞋》相同点:篇幅长分部分交流平台这三篇课文分部分的方式是否相同呢?不同《小英雄雨来》用序号来标示每个部分的;《我们家的男子汉》用小标题;《芦花鞋》用空行的方式。交流平台这样,我们只要把每个部分的主要意思连起来,就能把握课文的主要内容了。今后,遇到类似的文章,我也要运用这样的方法把握主要内容。交流平台我在阅读过程中,有时还会停下来,思考一下前面的内容,想想讲了什么。有时我忘记了前面的一些内容,就再返回去看一看。交流平台阅读长文章时,你还有哪些方法更好的理解文章呢?•略读,只需要掌握文章的大意和纲目,不要一字一句地琢磨。•快速默读,一目十行。•跳读,只要抓住文章的主要部分,选读某些自己想要看的章节。交流平台默读法。就是大脑在朗读,但不出声,朗读的情景都是装在脑子里的。勾画、摘录法。阅读时一边读,一边想,一边勾画,画出重点词语和句子以及自己喜爱的词句;画出自己不懂的地方,并注上符号。交流平台用学过的修改符号,修改下面这段话。我特别喜欢游泳,每天都坚持练习。工夫不负有心人,今年“六一”儿童节前,学校组织了一次游泳竞赛,同学们都忍不住情不自禁地为我鼓掌,我果然获得了一等奖。老师告诉我们,好成绩的取得,跟是否勤学苦练有很大的关系。功词句段运用怎样在修改长病句时做到不遗漏正确修改呢?•首先,要认真读句子,理解句意;•其次根据病句特点逐项检查,找出病因,进行修改;•修改后再读几遍,看是否与原句意思一致,修改符号是否使用正确。词句段运用原则读(读原句)找(找病因)改(对症改)查(改后查)词句段运用你会用修改符号修改下面一段话吗?本学期已经即将结束了。在这学期里,我们班同学经长阅读《小学生语文学习》、《中国少年报》和《少年文艺》等报刊。大量的课外阅读,使我们增长了认识。我们班还被评为“读书活动先进集体”,这多么值得我们自满啊!常骄傲词句段运用读下面两组句子,体会加点部分表达的不同感情。妈妈还是死命追着不放,到底追上了,可是雨来浑身光溜溜的像条小泥鳅,怎么也抓不住。∙∙∙∙∙雨来像小鸭子一样抖着头上的水,用手抹一下眼睛和鼻子,嘴里吹着气,望着妈妈笑。∙∙∙∙∙∙词句段运用想一想:句子中加点的部分运用了什么修辞手法?有什么好处?比喻第一句话把雨来比作“小泥鳅”,表达了雨来的机灵可爱和作者对雨来的喜爱之情。第二句话把雨来比作“小鸭子”,表达了雨来的调皮可爱和作者对雨来的喜爱之情。词句段运用那双手就像鹰的爪子,扭着雨来的两只耳朵,向两边拉。她似乎感到德军那几双恶狼般的眼睛都盯在越来越短的蜡烛上。词句段运用比喻这两个句子加点部分“像鹰的爪子”“恶狼般的眼睛”,形象刻画了敌人的凶残,表达了对敌人的憎恶之情。词句段运用仿照上面的例句,改写下面的句子。她跳着轻快的舞蹈。她像蝴蝶般跳着轻快的舞蹈。她扭动着身子像蛇一样跳着轻快的舞蹈。词句段运用那个小偷远远地盯着柜台里的珠宝。那个小偷用他那老鼠般的眼睛远远地盯着柜台里的珠宝。那个小偷如饥渴的狐狸盯着柜台里的珠宝。谢谢各位倾听!语文精品课件四年级下册授课老师:某某授课时间:20XX

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