《邮票齿孔的故事》小学语文二年级下册课文教师教学方法设定教育培训PPT课件

邮票齿孔的故事小学语文二年级下册授课老师：XXXX授课时间：20XX.XX学习目标XUEXIMUBIAO1．会认13个生字，会写12个字。2．正确、流利、有感情地朗读课文，从带齿孔邮票的发明过程中受到启发。3．懂得生活中要留心观察，乐于发现，善于探究。学习目标学习目标齿（chǐ）枚（méi）刀（dāo）裁（cái）敦（dūn）酒（jiǔ）生字学习学习目标政（zhèng）仍（réng）便（biàn）伦（lún）研（yán）究（jiū）撕（sī）学习目标齿（牙齿）枚（一枚）刀（小刀）裁（裁剪）伦（伦敦）敦（敦煌）撕（撕开）政（政治）仍（仍然）课文讲解KEWENJIANGJIE1840年，英国首次正式发行邮票。最早的邮票跟现在的不一样。每枚邮票的四周没有齿孔，许多枚邮票连在一起，使用的时候，得用小刀裁开。1848年的一天，英国发明家阿切尔到伦敦一家小酒馆喝酒。在发明家的身旁，一位先生左手拿着一大张邮票，右手在身上翻着什么。看样子，他是在找裁邮票的小刀课文讲解那位先生摸遍身上所有的衣袋，也没有找到小刀，只好向阿切尔求助：“先生，您带小刀了吗？”阿切尔摇摇头，说：“对不起，我也没带。”课文讲解那个人想了想，从西服领带上取下了一枚别针，在每枚邮票的连接处都刺上小孔，邮票便很容易地被撕开了，而且撕得很整齐。阿切尔被那个人的举动吸引住了。他想：要是有一台机器能给邮票打孔，不是很好吗？阿切尔开始了研究工作。很快，邮票打孔机造出来了。用它打过孔的整张邮票，很容易一枚枚地撕开，使用的时候非常方便。邮政部门立即采用了这种机器。直到现在，世界各地仍然在使用邮票打孔机。课文讲解朗读感悟LANGDUGANWU这是一个发明带齿孔的邮票的故事，一个由发明家阿切尔身边的偶然小事引发的发明故事。阿切尔在一个偶然的机会，看见一个人用别针在每枚邮票的连接处刺上小孔，那邮票便很容易、很整齐地被撕开。“阿切尔被那个人的举动吸引住了”，他想把那个人的动作变成机器的动作，让所有的邮票都好撕开。朗读感悟朗读感悟通过不断研究，他的想法终于变成了现实。这篇课文告诉我们的，不仅仅是带齿孔邮票的发明经过，它还告诉我们，发明并不神秘，并不遥不可及。只要做生活的有心人，留意身边的事，多动脑筋思考研究，每个人都有发明创造的机会。课后拓展KEHOUTUOZHAN朗读感悟1．读课后“我知道”的内容，了解邮票的一些常识。响应学习伙伴的提议，去收集一些邮票。2．故事会。找一找、讲一讲受生活小事的启发，从而有所发明创造的故事感谢您的观看小学语文二年级下册授课老师：XXXX授课时间：20XX.XX