人教版六年级数学下册（第2.6课时）《百分数》PPT教学课件

SIXTHGRADEMATHEMATICS百分数授课老师：XXXDISCOUNTGRADE6MATHEMATICSVOLUME2.6某某实验小学六年级数学2.6授课时间：20XX.XX1.调查银行最新利率，巩固对储蓄存款的认识，了解国债利率的有关知识。2.通过活动，更多地接触实际生活中的百分数，认识到数学应用的广泛性。3.通过小组合作探究和相互交流，培养向他人学习，与他人沟通和交流的习惯。01学习目标1.银行存款有、、等方式。2.存入银行的钱叫做。3.取款时银行多支付的钱叫做。4.利息与本金的比值叫做。活期利息整存整取零存整取本金利率02复习导入一、调查利率。二、设计合理的存款方案。活动内容活动准备纸、笔、计算器等。03探索新知活动一1.去附近银行调查最新的利率。活期整存整取存期三个月半年一年二年三年年利率（%）0.351.101.301.502.102.75部分银行最新的利率如下表。03探索新知活动二1.你知道哪些理财方式？2.调查一下，教育储蓄存款和国债的利率是多少？普通储蓄、教育储蓄、国债储蓄等。03探索新知1.教育储蓄的存款利率和整存整取的定期利率一样。2.国债分一年期、三年期和五年期等，理财产品种类繁多，利率不一。根据“利息＝本金×利率×存期”可知三年期存2次的利息最高。20000×2.75%×3＝1650（元）（20000＋1650）×2.75%×3≈1786.13（元）1650＋1786.13＝3436.13（元）（1）普通储蓄存款。03探索新知李阿姨准备给儿子存2万元，供他六年后上大学，银行给李阿姨提供了三种类型的理财方式：普通储蓄存款、购买国债和购买理财产品。请你帮李阿姨设计一个合理的存款方案，使六年后的收益最大。（2）国债。和同期的银行存款比较，国债的利率要高于同期银行的存款利率。2015年10月，我国发行了电子国债，利率如下表。购买国债所得利息：20000×5.32%×6＝6384（元）03探索新知（3）理财产品。不同的理财产品年化收益率不同，但其年化收益率普遍高于同期银行存款和国债的利率，我们以年化收益率为5.62%计算。购买理财产品所得利息：20000×5.62%×6＝6744（元）3.选择方案。因为同期的理财产品年化收益高于银行存款和国债，所以选择购买理财产品才能使六年后的收益最大。03探索新知通过对最优方案的探索研究，发现存款中最大利益的取得和本金、存期、利率以及资金用途之间是密切相关的。活动总结除了百分数，生活中还会碰到千分数和万分数。千分数：表示一个数是另一个数的千分之几的数。千分数也叫千分率。与百分数一样，千分数也有千分号，千分号写作‰。拓展延伸万分数：表示一个数是另一个数的万分之几的数。万分数也叫万分率。与百分数一样，万分数也有万分号，万分号写作。03探索新知SIXTHGRADEMATHEMATICS谢谢各位同学倾听授课老师：XXXTHANKYOUFORLISTENING某某实验小学授课时间：20XX.XX