六年级语文下册 第四单元 古诗三首 马诗 PPT课件

10古诗三首课题：难点名称：理解诗句的含义，背诵古诗，体会诗人抒发的情感。参赛教师：任琦参赛时间：2020年8月15日目录导入知识讲解课堂练习小结《马诗》《竹石》《石灰吟》马诗成语你会填吗？一（）当先（）到成功老（）识途千军万（）万（）奔腾快（）加鞭马马马马马马导入课外知识你还知道哪些和马有关的知识呢？《周礼·保氏》六艺：礼，乐，射，御，书，数交通工具马车绘画徐悲鸿《奔马图》马诗初读古诗自由读《马诗》，注意读准字音、读通句子。马诗[唐]李贺大漠沙如雪，燕山月似钩。何当金络脑，快走踏清秋。yānshānsìjīnluònǎo知识讲解作者简介李贺（约790—约816），唐代诗人。字长吉，是“长吉体”诗歌开创者。世称“诗鬼”，与“诗圣”杜甫、“诗仙”李白、“诗佛”王维相齐名他善于运用神话传说，创造出新奇瑰丽的诗境。主要作品：《马诗》《雁门太守行》《李凭箜篌引》等。马诗[唐]李贺大漠沙如雪，燕山月似钩。何当金络脑，快走踏清秋。师范读，明确停顿。默读古诗，借助注释，理解句意。品读古诗借助注释，理解词语。①大漠：广阔无边的大沙漠。②燕山：指燕然山，今蒙古国境内杭爱山。③钩：古代的一种兵器，形似月牙。④何当：何时将要。⑤金络脑：用黄金装饰的马笼头。读一读，说说这是一番怎样的情景？你的眼前出现了怎样的画面？大漠沙如雪，燕山月似钩。用自己的话说一说塞外茫茫沙漠在月光的照耀下，颜色像雪一样白。燕山上的月牙儿就像弯钩一样悬挂在空中。大漠沙如雪，燕山月似钩。何当金络脑，快走踏清秋。说说这是一匹怎样的马？你是从哪里体会到的？贵重的马矫健的马用自己的话说说诗句意思。什么时候才能够带上黄金装饰的马笼头，在秋高气爽的战场上奔驰杀敌呢？再读一读，读出问句语气。何当金络脑，快走踏清秋。体会学法这首诗仅仅是在写马吗？请结合你搜集到的资料，想想作者想要表达怎样的情感？李贺（790—816），唐代诗人，字长吉，河南福昌人。他才华横溢，壮志凌云，满腹傲气，迫切地想为国家、人民奉献，但一生怀才不遇，穷困潦倒，27岁时在郁闷悲苦中去世。他生不逢时，又不愿媚俗取宠，因而饱受世事的嘲弄。这种情绪直接影响了他的性格，融进了诗作，使他的诗平添了一层冷艳神秘的色彩，因而人们称他为“诗鬼”。写作背景：作者所处的贞元、元和之际，正是作者不得志之时。而“燕山”一带又是藩镇肆虐为时最久，为祸最烈的地方。何当金络脑，快走踏清秋。用黄金装饰马龙头，非常珍贵，象征马受到重用。表面上写马仔沙漠中奔跑，实际上写何时自己能被重用，报效国家。托物言志再次朗读这首诗，读出作者报效国家、建功立业的期望，以及不被重用的苦闷，特别是三四句，语调激昂一些。马诗[唐]李贺大漠/沙/如雪，燕山/月/似钩。何当/金/络脑，快走/踏/清秋。板书设计写景：边疆战场，清冷悲凉马诗抒情：驰骋疆场，建功立业借马自喻表明志向课堂练习一、将《马诗》补充完整。大漠沙如雪，。何当金络脑，。燕山月似钩快走踏清秋二、用自己的话说一说诗的前两句描绘了什么景色。描写了塞外茫茫沙漠在月光的照耀下，颜色像雪一样白。燕山上的月牙儿就像弯钩一样悬挂在空中。课堂小结李贺的《马诗》是对该单元“借物喻人、托物言志”表达方法的迁移和深化，诗歌通过描写清冷大气的场面，勾勒出静态中马的苍劲有力，通过“何当金络脑，快走踏清秋”的慨叹，流露出了诗人想要报效国家及施展才华的渴望，但又不遇于时的感慨、愤懑、矛盾心理。作业布置。1.背诵《马诗》。2.搜集有关马的古诗作品并抄写下来。