五年级数学下册 分数的意义和性质-约分PPT课件

分数的意义和性质-约分解决问题162.116和12的公因数是多少？16的因数是：1、16、2、8、412的因数是：1、12、2、6、3、416和12的公因数是：1、2、4最大公因数是：4最大公因数是？短除法可直接求出最大公因数1、2、44解决问题\'\' \'学习提示：我家贮藏室长16dm，宽12dm。如果要用边长是整分米数的正方形地砖把贮藏室的地面铺满（使用的地砖必须都是整块），可以选择边长是几分米的地砖？边长最大是几分米？1.按照解决问题的步骤自主探究。2.有困难的同学可以借助学具摆一摆。图片！如果要用边长是整分米数的正方形地砖把贮藏室的地面铺满（使用的地砖必须都是整块），可以选择边长是几分米的地砖？边长最大是几分米？16dm12dm1dm地砖2dm地砖4dm地砖3dm地砖5dm地砖摆一摆：如果要用边长是整分米数的正方形地砖把贮藏室的地面铺满（使用的地砖必须都是整块），可以选择边长是几分米的地砖？边长最大是几分米？16dm12dm16的因数是：1、16、2、8、412的因数是：1、12、2、6、3、416和12的公因数是：1、2、416和12的最大公因数是：4答：可以选择边长是1分米、2分米、4分米的地砖，边长最大是4分米。列举法1dm地砖2dm地砖4dm地砖方法一：摆一摆方法二：列举法16和12的公因数是：1、2、416和12的最大公因数是：43dm地砖既能被16整除，也能被12整除。16和12的公因数是：1、2、416的因数是：1、16、2、8、412的因数是：1、12、2、6、3、416和12的公因数是：1、2、4最大公因数是：4答：可以选择边长是1分米、2分米、4分米的地砖，边长最大是4分米。因为所以16和12的因为16和12的公因数是：1、2、4，最大公因数是：4所以边长可以是1分米、2分米，4分米的地砖，边长最大是4分米答：可以选择边长是1分米、2分米、4分米的地砖，边长最大是4分米。你发现了吗？铺地砖的问题求贮藏室长和宽的公因数和最大公因数你真棒！1.有两根小棒，长分别是12厘米，18厘米，要把它们截成同样长的小棒，没有剩余，每根小棒最长有多少厘米？2.王老师买来45个水果糖和30个棒棒糖分别平均分给一个组的同学，都正好分完。这个组最多有几位同学？每人得到几块水果糖，几块棒棒糖？有两根小棒，长分别是12厘米，18厘米，要把它们截成同样长的小棒，没有剩余，每根小棒最长有多少厘米？12的因数是：1、12、2、6、3、418的因数是：1、18、2、9、3、6因为12和18的公因数是：1、2、3、6，最大公因数是：6所以最长有6厘米答：每根小棒最长有6厘米。1218答：每根小棒最长有6厘米。2693232×3＝6因为12和18的最大公因数是6，所以最长有6厘米。（单位？）（单位？）求最大公因数不写单位！有两根小棒，长分别是12厘米，18厘米，要把它们截成同样长的小棒，没有剩余，每根小棒最长有多少厘米？王老师买来45个水果糖和30个棒棒糖分别平均分给一个组的同学，都正好分完。这个组最多有几位同学？每人得到几块水果糖，几块棒棒糖？答：这个组最多有15位同学，每人得到3块水果糖，2块棒棒糖。315105323×5＝15（位）453045÷15＝3（块）30÷15＝2（块）因为45和30的最大公因数是15，所以最多有15位。32你真棒！什么时候用短除法比较好？题目只求最大公因数时，用短除法较好。161228624316和12的公因数是：1、2、4短除法不能求出全部公因数。求16和12的公因数？长12厘米、16厘米、44厘米的小棒，要把它们截成同样长的小棒，不能有剩余，每根小棒最长是多少厘米？“小巧匠”求12、16和44的最大公因数最大公因数你真棒！方法：列举法、短除法解决问题把实际问题转化成求公因数和最大公因数。作业布置有一张长方形的纸，长70cm，宽50cm。如果要剪成若干同样大小得正方形而没有剩余，剪出的正方形的边长最大是几厘米？男生48人，女生36人，分别站成若干排，要是每排的人数相同，每排最多有多少人？这时男、女生分别有几排？再见！