小学五年级语文下册 第二单元 草船借箭PPT课件

团结小学包菊萍草船借箭整体回顾1.文中写到了哪几个人物？起因（1—2）准备（3—5）经过（6—9）结果（10）按事情发展2.在文中找出“草船借箭”的起因、准备，经过和结果，把文章分成四部分。周瑜、诸葛亮、鲁肃、曹操故事起因　　　　　　　周瑜借战事紧急，请诸葛亮在十天之内造好十万支箭。　　　　　　　周瑜看到诸葛亮挺有才干，心里很妒忌。　　表面起因：　　实际起因：1.周瑜是怎样“请”诸葛亮商议军事的？他的真正目的是什么，从哪儿看出来？借箭准备　诸葛亮借助鲁肃的帮助用草船向曹操“借箭”。二十条船每条船上三十名军士船用青布幔子遮起来一千多个草把子借箭经过：连船靠近曹营一字摆开擂鼓呐喊受箭调转船头再受箭谢箭回营连船靠近曹营一字摆开擂鼓呐喊受箭调转船头再受箭谢箭回营故事结果　　　　　　　诸葛亮神机妙算，周密布置，如期交箭。　　　　　　　周瑜长叹一声:“诸葛亮神机妙算，我真比不上他!”　　表面结果：　　实际结果：草船借箭成功的因素：船身相连容易受箭曹操多疑不敢出兵士兵擂鼓虚张声势，引敌射箭刮西北风，使船回去顺风顺水三天后江上有大雾　　　　阴险狡诈，表面客气，　　　　暗藏杀机。　　　　足智多谋，神机妙算，　　　　胸有成竹。鲁　肃：曹　操：周　瑜：诸葛亮：忠厚老实，诚实守信。十分谨慎，生性多疑。　　　　同学们，诸葛亮那足智多谋，神机妙算的形象使我们念念不忘。他熟知天文懂地理，他知人并善用，我们要学习诸葛亮，将学到的知识在生活中加以运用，就像小蜜蜂一样，把采来的花蜜消化并转化为自己的劳动成果。小结