小学五年级语文上册 第二单元 什么比猎豹的速度更快PPT课件

什么比猎豹的速度更快第一课时什么比猎豹的速度更快新知导入说一说同学们，你能猜出下面的谜语是什么吗？似虎不是虎，速度快过虎，身披花点衣，羚羊填饱肚。——打一南非动物猎豹新知导入猎豹：又称印度豹，是猫科动物的一种，也是猎豹属下唯一的物种。猎豹全身都有黑色的斑点。从嘴角到眼角有一道黑色的条纹，后颈部的毛比较长，好像很短的鬃毛一样。自读课文要求：1.会认本课4个生字，会写10个生字，认识多音字“冠”理解生字组成的词语。2.默读课文，运用记时、带问题、抓课文表达特点和跳过不理解地方等方法加快默读速度。3.在有感情地朗读课文的基础上整体感知课文主要内容。tuóyínɡɡuànhàn鸵赢冠瀚识字解词我会认（1）根据拼音读一读（2）开火车认读生字识字解词认读生字鸵鸟tuó冠军ɡuàn识字解词认读生字浩瀚hàn浩瀚星空浩瀚大海识字解词古文识字（贏）貝，表示多桨龙舟上装着大海贝。动词，乘舟拾贝，满载而归。，像多桨龙舟在两条腿的动物里面，鸵鸟应该算是奔跑的世界冠军。识字解词借助语境理解词语但是游隼向下俯冲时的速度更快，超过320千米每小时！泛指第一名的称号。游隼是中型猛禽，下体白色，上胸有黑色细斑点，下胸至尾下覆羽密被黑色横斑。主要栖息于山地、丘陵、半荒漠、沼泽与湖泊沿岸地带。以高速度和大角度向下飞。　为了摆脱地心引力，飞到浩瀚的太空中，火箭的速度要比喷气式飞机的速度快得多才行。识字解词前面呼啸而过的东西是什么？本意为水盛大貌，引申为广大、繁多之意。发出吹口哨的声音。尤指由于迅速运动而产生的声音。流星体是太空中一种较小的天体。识字解词如果按照光束运动，我们一秒钟就可以沿着地球赤道转7圈多，真是令人难以置信！流星体是太阳系内，小至沙尘，大至巨砾，成为颗粒状的碎片。流星体进入地球（或其他行星）的大气层之后，在路径上发光并被看见的阶段则被称为流星。地球表面的点随地球自转产生的轨迹中周长最长的圆周线。不容易相信。识字解词（1）小组长带领全组讨论，识记生字（2）分享你们的识字方法（3）小组开火车认读生字卡片筒束赤圈置冠俯喷枚箭我会写左右结构包围结构上下结构冠喷枚圈俯置筒赤束独体结构箭游戏：送字宝宝回家识字解词俯下俯冲冠军喷漆喷气我来组词射箭弓箭冠俯喷枚箭识字解词一枚光束花束笔筒气筒赤红赤道我来组词放置位置筒束赤圈置识字解词圆圈花圈冠（冠军）（桂冠）（树冠）（冠名）ɡuànɡuān多音字识字解词圈（圆圈）（花圈）（圈舍）（圈养）quānjuàn枚俯识字方法“亻”加“府”是“俯”“木”加“攵”是“枚”“竹”加“前”是“箭”方法一：加一加箭喷圈筒识字方法方法二：换一换“喷”换掉“口”加上“忄”，是“愤”“筒”换掉“竹”加上“木”，是“桐”“圈”换掉“口”加上“亻”，是“倦”指导写字1.请同学按照正确的姿势习字本上描红、临写生字。2.看准每个字在田字格里的位置。3.看清每个字的结构，放慢速度。4.严格按笔顺描写。书写指导冠guàn结构：上下组词：夺冠勇冠三军音序：G部首：冖造句：小刚夺得了100米跑冠军。书写指导俯fǔ结构：左右组词：俯视前俯后仰音序：F部首：亻造句：敌人的飞机向我军阵地俯冲过来。书写指导喷pēn结构：左右组词：喷出血口喷人造句：耕地的老牛累得直喷气。音序：P部首：口书写指导枚méi结构：左右组词：枚举衔枚疾走造句：爸爸送给妈妈一枚好看的戒指。音序：M部首：木书写指导箭jiàn结构：上下组词：令箭光阴似箭造句：看到火箭飞上了蓝天，我、们激动地跳起来欢呼。音序：J部首：竹书写指导筒tǒnɡ结构：上下组词：筒裙万花筒造句：爷爷借助手电筒微弱的光，安全地回到了家。音序：T部首：竹书写指导束shù结构：独体字组词：束缚束手束脚造句：黑夜里，汽车照在马路上的一束光柱特别耀眼。音序：S部首：木书写指导赤chì结构：独体字组词：赤贫　赤手空拳造句：赤道把地球分为南北两个半球。音序：C部首：赤书写指导圈quān结构：全包围组词：圈阅圈起来造句：今天早晨我围着操场跑了七圈，真是累死我了！音序：Q部首：囗书写指导置zhì结构：上下组词：安置置之不理造句：小明百米跑13秒，真是令人难以置信。音序：Z部首：罒朗读课文（1）老师范读课文，学生默读课文。（2）标自然段，指名朗读课文，其他同学注意听读音是否正确。（3）开火车读，看谁读得好。组织互相评价读书。（4）带着问题读课文：《什么比猎豹的速度更快》这篇课文的主要内容是什么？朗读课文整体感知内容讨论交流：《什么比猎豹的速度更快》这篇课文的主要内容是什么？本文由慢到快，通过（）等说明方法依次列举了（）游隼、（）流星体和光的速度，让我们知道了（）是最快的，激发了我们探索自然奥秘的兴趣。列数字、作比较人、鸵鸟、猎豹、喷气式飞机、火箭、光的速度课堂总结我们通过学习这篇课文，练习运用了提高阅读速度的方法：带着问题阅读；依据课文表达特点阅读。以后，大家多运用这些方法，相信大家一定能熟能生巧，阅读速度一定能不断突破自己的极限。tuó（）鸟（）军（）冲shù（）气机光（）冠zhì难以（）信喷ɡuànfǔpēn课堂练习1.拼一拼写一写鸵俯置束课堂练习2.比一比，组词语。府（）玫（）俯（）枚（）前（）未（）箭（）束（）政府俯冲弓箭前面玫瑰一枚未来光束板书设计7.什么比猎豹的速度更快一、我认识的字。二、我会写的字。三、书写指导作业布置1.完成本课同步练习。2.熟读课文，理解文章大意，为第二课时做准备。什么比猎豹的速度更快第二课时新知导入说一说同学们，你知道迄今世界上跑得最快的人是谁？牙买加飞人：尤塞恩·博尔特新知导入同学们，你们都听说过“飞人”博尔特吧。他是目前世界上跑得最快的人，至今仍保持着百米9秒58的世界纪录呢！在百米赛道上，博尔特三次获得奥运会冠军，先后打破奥运会纪录和世界纪录。在2012年的伦敦奥运会上，他更是取得了奥运会历史上首位同时卫冕100米和200米冠军的傲人成绩。追求更快的速度是人类对突破身体极限的渴望，在不断挑战的道路上，人们始终坚信“没有最快，只有更快”。快一点，再快一点，人类奔跑的速度最快能有多快？世界上有哪些比人类跑得快的事物呢？我们一起到文中去看看吧。复习检查上一节课，我们学习了本课的生字，再来看一下这些字词认识了吗？猎豹鸵鸟千米冠军俯冲传播引力静止物体赤道难以置信作者简介罗伯特•E•威尔斯：一直以来都在美国南加利福尼亚从事儿童画创作。他的工作还包括了标志画、贺卡设计和漫画创作。《蓝鲸是最大的吗？》是他创作的第一本书，通过画笔，他让孩子们想象到了宇宙的巨大。自那时起的二十多年来，他一直在他的工作室里创作《妙想科学》。他说他的书旨在帮助孩子们探索这个神奇的世界。自读课文要求：1.默读课文，运用记时、带问题、抓课文表达方法和跳过不理解地方等方法加快默读速度。2.默读课文，能按照运动速度的快慢理清课文的条理，提出自己感兴趣或者不懂的问题与同学讨论。3.学习作者运用具体事例层层推进的表达方法，感受自然界的神奇与人类的创造力。1.阅读课文，本文的题目“什么比猎豹的速度更快”，作者以一个问题作为课题这样写有什么好处呢？一、朗读课文，整体感知精读课文课文的题目是一个问句，提出了一个问题，能引起读者的思考。而读者带着这个问题读课文，也就容易把握课文的核心内容，同时还能提高阅读的速度。2.阅读课文，说说文中绍了哪些物体的速度？这些物品有什么特点。精读课文人、鸵鸟、猎豹、游隼、声音、喷气式飞机、火箭、流星体、光。“人、鸵鸟、猎豹、汽车”这四个事物活动的范围是陆地上；“游隼、喷气式飞机、火箭、流星体”这四个事物活动的范围是天空中；“光”的活动范围是宇宙中。第一部分（第1~3自然段）第二部分（第4~7自然段）第三部分（第8自然段）具体介绍了陆地上的人、鸵鸟、猎豹奔跑的速度。具体介绍了空中的游隼、喷气式飞机、火箭、流星体的速度。3.朗读课文，根据事物的特点给文章划分层次。精读课文指出光是目前宇宙中速度最快的事物。精读课文1.阅读课文第一自然段中，你从读到了什么？二、品读课文第一部分，回答下列问题？也许你跑得很快。不过要是你跟猎豹或鸵鸟赛跑的话，就一点儿赢的希望也没有了。这段话主要是用作比较的方法在介绍人的速度。同时也说明猎豹和鸵鸟比人跑得快。陵出脱纹后入说求语读导默面的，花2.在课文第2-3自然段，说说作者运用什么说明方法？这样写有什么好处？精读课文~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~人在奋力奔跑的时候，最大速度能够达到24千米每小时。这个速度跟鸵鸟比起来差远了——鸵鸟奔跑的最大速度约72千米每小时。在两条腿的动物里面，鸵鸟应该算是奔跑的世界冠军。比鸵鸟跑得更快的动物就要属猎豹了。猎豹奔跑的最大速度可达110千米每小时。猎豹才是陆地上跑得最快的动物！列数字作比较列数字作用是使说明具体化，准确无误，令读者信服。作比较的方法，可以更加直观表现。这一部分都运用的说明方法：列数字24千米/时72千米/时110千米/时精读课文列数字的说明方法是从数量上说明事物特征或事理的方法。其作用是使说明更准确、更科学、更具体、更具说服力。需要注意的是所列举的数字要准确无误，即使是估计的数字也要有可靠的依据。这一部分运用的说明方法：作比较快更快非常快精读课文作比较是将两种类别相同或不同的事物、现象加以比较来说明事物特征的说明方法。比鸵鸟跑得更快的动物就要数猎豹了。猎豹奔跑的最大速度可达110千米每小时。猎豹才是陆地上跑得最快的动物！3.阅读课文第三自然段，说说划线部分是一个什么句？有什么作用？这句话是过渡句，在文中起承上启下的作用，同时也说明猎豹快于鸵鸟。精读课文胸感也是过鬃感，在文中星样上要下的　用，同时也说冲猎豹快于鸵鸟。精读课文4.结合文章第一部分内容，说说在陆地上速度冠军是谁？人<鸵鸟<猎豹猎豹1.阅读第四段，思考：本段主要描写了什么？作者为什么要提到汽车？精读课文三、品读课文第二部分，回答下列问题？但是游隼向下俯冲时的速度更快，超过320千米每小时！这个速度是汽车在高速公路上飞速行驶时速度的两到三倍！它俯冲时的速度比任何一种动物奔跑时的速度都要快。本段主要描写了游隼的速度。作者在这里提到汽车是为了更形象地说明游隼的速度之快，两到三倍。精读课文2.思考：通过本段的学习，我们发现在动物里，速度冠军的是谁？鸵鸟<猎豹<游隼游隼精读课文3.阅读课文第五自然段，想想是不是游隼的速度最快吗？作者是怎么描写的？摇喊不过，游隼还是没有飞机飞行的速度快！飞机＞声音＞游隼超音速飞行的飞机：声音追不上它声音传播速度：1050千米每小时<<如果你对着一个以超音速移动的人大喊，他是什么都听不见的。因为声音根本就追不上他。4.这句话使用了什么说明方法？这样写有什么好处？精读课文使用了做假设的说明方法，这样描写会增强说明对象的说服力精读课文5.阅读课文第六自然段，说说如果我们要去月球上去可以乘坐喷气式飞机吗？为什么？乘坐喷气式飞机去旅行，速度绝对是够快的了。但是，如果你想到月球上去，就需要搭乘速度更快的工具了。对!我们需要一枚火箭。为了摆脱地心引力，飞到浩瀚的太空中，火箭的速度要比喷气式飞机的速度快得多才行。不可以。因为喷气式飞机不够快，要摆脱地心引力，飞到浩瀚的太空中，必须乘坐速度更快的火箭。火箭＞喷气式飞机看！前面呼啸而过的东西是什么？跟它的速度一比，火箭就好像是静止的一样。那是流星体！流星体是太空中一种较小的天体。有的流星体运动的最大速度能达到25万千米每小时，是火箭运动最大速度的6倍多。“静止”说明在流星体面前，火箭的速度远远比不上。6.阅读课文第七段，说说画线句是什么句式？“静止”说明了什么？流星体＞火箭这句话是设问：突出了流星体的速度很快。精读课文精读课文7.结合文章第二部分内容，说说在空中的速度冠军是谁？游隼<高速喷气式飞机<火箭<流星体流星体现在，你一定会认为流星体是人们所能见到的速度最快的物体。不过，还有比流星体运动速度快得多的东西，而且它就在我们身边。只要我们按下手电筒的开关，立刻会出现一束光柱。光的速度是惊人的，大约是30万千米每秒，比流星体的速度要快几千倍！四、品读课文第三部分，回答下列问题？精读课文1.思考：根据课文内容，说说比流星体速度更快的物体呢？光速＞流星体光的速度是惊人的，大约是30万千米每秒，比流星体的速度要快几千倍！如果按照光速运动，我们一秒钟就可以沿着地球赤道转7圈多，真是令人难以置信！2.阅读文章，说说作者是如何描写光速的？精读课文光3.结合文章内容，我们知道了最终的速度冠军是谁？精读课文4.结合全文，说说作者是采用怎样的方法让我们感受到光速之快的？作者用人、鸵鸟、猎豹等事物一步步地将我们由熟识的事物引向陌生的事物，采用作比较和列数字的说明方法，让我们感受到了速度也是“人外有人，天外有天”。最后揭示速度最快的光原来就在我们身边。这样写给我们的印象极深，也能让读者更信服。精读课文5.结合课文内容，按运动速度的快慢给下面的事物排序，照样子填序号。游隼火箭猎豹人光鸵鸟喷气式飞机声音流星体（）（）（）（）（）（）（）（）（）163792845精读课文游隼火箭猎豹填不鸵鸟喷气式飞机面音什星体拓展阅读激光、微波、大气探测1963年，美国研制出用于大气平流层探测的激光雷达。三年后，我国也研制出红宝石激光雷达，并且从1970年开始，利用激光技术卓有成效地开展了精确测量云高、遥测烟羽扩散和测量大气消光系数分布等工作。同学们科学世界无边无界，你还知道哪些科普小故事？拓展阅读激光的优点是高亮度、高方向性、高单色性，因而激光雷达可以探测到很远的目标物。一般说来，激光雷达更适宜探测晴朗的天空，比如，利用激光可以很准确地探测高空激流的强度、位置和范围，也能测到１公里以下逆温层的生消和高度。激光雷达还可测得大气结构在短时间内的突变，这是常规探测所不能发现的。在大雾或一些特殊环境中（如海洋、沙漠）确定和测量目标物能见度，也是激光雷达的“拿手好戏”，因为在这些情况下，人眼很难辨别距离和目标物，唯有激光可以根据光学特征确认目标物并测出距离。拓展阅读和激光相比，人类利用微波探测大气的历史更长一些。人们很早就发现，大气中的某些成分对一定频率的电磁波既强烈吸收又强烈辐射出的这些微波给无线通讯带来了干扰“噪音”。这些来自空中大气的“噪音”，难免准确反映出大气的热力状况和水汽含量等物理特性，如果用相应频率的微波辐射仪器把它们接收下来，通过一定的转换方法，就能反映出大气的温度、湿度等气象要素。拓展阅读利用微波探测大气，其“项目”是非常多的。第一，它可以探测各层大气的温度、湿度、气压的垂直分布。第二，它可以进行云物理探测，如云状、云高、对流云的强度以及云中空气垂直运动、云中温度分布等。第三，利用微波能监测空中有毒气体的浓度分布，可测量逆温层的高度和厚度，从而为治理大气污染提供客观准确的数据。第四，利用微波还可以探测到目力无法观测到的晴空湍流，对于避免飞机颠簸、保证飞行安全，作用非常明显。课堂总结作者运用列数字、作比较、做假设等说明方法，采用由慢到快事例层层推进的写法，告诉我们比猎豹速度更快的有游隼、声音、喷气式飞机、火箭、流星体、光，让我们知道了光的速度是最快的，激发了我们探索自然奥秘的兴趣。1.选择题。宇宙中速度最快的是（　　）A.光B.猎豹C.流星体A课堂练习2.按课内容填空。课堂练习这篇科学小品文通过向我们讲解什么比_____________________，并且运用___________及_________的说明方法，最终说明了_______的传播速度是宇宙中最快的。猎豹的速度更快列数字作比较光板书设计速度更快什么比猎豹的人——鸵鸟——猎豹——游隼——飞机——火箭——流星体——光列数字作比较作业布置1.完成本课同步练习。2.查阅相关资料，阅读相关科普的作品，激发学生探索科学的兴趣。谢谢