五年级语文上册 古诗三首 己亥杂诗PPT课件

五年级语文上册古诗三首己亥杂诗龚自珍（1792年—1841年），号定庵。汉族，仁和（今浙江杭州）人。晚年居住昆山羽琌山馆，又号羽琌山民。清代思想家、诗人、文学家和改良主义的先驱者。著有《定庵文集》，今人辑为《龚自珍全集》。已亥恃风雷抖擞不拘一格会认字已亥恃风雷抖擞不拘一格hàisuǒshì会写字亥恃哀拘近义词反义词九州---华夏生气---生机恃---靠万马齐喑---沉默不言生气---死气抖擞---颓唐万马齐喑---百家争鸣近义词辨析相同点不同点生气指有活力，有生命力。生气——活力;生命力。生机生机——生命的活力。1.孩子们像一棵棵茁壮成长的小树苗充满（）。2.春天到了，万物都充满了（）。生气生机词语积累描写爱国的词语：忧国忧民忠君报国精忠报国殉节报国赤胆忠心爱国如家1.这首古诗是关于什么内容的？关于爱国的古诗。初读感知2.根据古诗内容填空。课文这首古诗的作者是________，这首诗表现了诗人____________________。忧国忧民的爱国情怀龚自珍朗读古诗，展示古诗。己亥杂诗清龚自珍九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀。我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。九州生气恃风雷，中国。解释古诗句意：要是这么大的中国重新朝气蓬勃，靠的是像疾风迅雷般的改革；生气勃勃的局面。依靠。疾风迅雷般的社会变革。万马齐喑究可哀。比喻社会政局毫无生气。句意：像万马齐喑一样的局面，毕竟让人心痛。终究、毕竟。我劝天公重抖擞，句意：我奉劝皇帝能重新振作精神；造物主，也代表皇帝。振作精神。重新。不拘一格降人才。句意：不要拘守一定规格降下更多的人才。拘泥、束缚。降生。诗人用奇特的想象表现了他热烈的希望，他期待着优秀杰出人物的涌现，期待着改革大势形成新的“风雷”、新的生机，一扫笼罩九州的沉闷和迟滞的局面，既揭露矛盾、批判现实，更憧憬未来、充满理想。古诗赏析已亥杂诗变革万马齐喑------不拘一格九州生气板书设计拓展延伸爱国古诗词从军行七首作者：王昌龄(唐)青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。《已亥杂诗》中表达了作者什么思想？诗人期待着优秀杰出人物的涌现，期待着改革大势形成新的“风雷”、新的生机，一扫笼罩九州的沉闷和迟滞的局面。结合注释，查找相关资料，说说下列诗句的意思，再想想它们表达了诗人怎样的情怀。◆我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。参考答案：我奉劝皇帝能重新振作精神，不要拘守一定规格降下更多的人才。诗人用奇特的想象表现了他热烈的希望，他期待着优秀杰出人物的涌现，期待着改革大势形成新的生机，既揭露矛盾、更憧憬未来、充满理想。1.把这首古诗背诵熟练。2.课下查找资料，找一找有多少关于爱国的古诗词，选出自己喜欢的抄下来。课作业谢谢