部编版小学语文五年级上册 第八单元 忆读书 PPT课件

部编版小学语文五年级上册26忆读书参赛者庞焕嫦作者简介冰心（1900年－1999年），原名谢婉莹，福建长乐人。中国诗人，现代作家，翻译家，儿童文学作家，社会活动家，散文家。代表作有《繁星》《春水》《寄小读者》等。1999年2月28日冰心在北京医院逝世，被称为“世纪老人”。知识链接《三国演义》是中国古典四大名著之一，是中国第一部长篇章回体小说，是历史演义小说的经典之作，全名为《三国志通俗演义》(又称《三国志演义》)，作者是元末明初的著名小说家罗贯中。知识链接《水浒传》，中国四大名著之一，是一部以北宋末年宋江起义为主要故事背景、类型上属于英雄传奇的章回体长篇小说。作者一般被认为是施耐庵。知识链接《红楼梦》，中国古代章回体长篇小说，又名《石头记》《金玉缘》，被列为中国古典四大名著之首，一般认为是清代作家曹雪芹所著。知识链接《西游记》，为明代小说家吴承恩所著。取材于《大唐西域记》和民间传说、元杂剧。唐僧就是以玄奘法师为原型的。初读课文用自己喜欢的方式自由读课文，要求：圈出文中的生字新词，注意读准字音，读通句子，遇到读不顺的地方可以多读几遍。我会认舅父斩杀凯旋诸葛亮水浒传鲁智深地煞荡寇志贾宝玉书卷书刊烦琐栩栩如生呻吟某年一起读一读我会写舅斩限凯津葛述衰琐朴刊篇某贾消遣：寻找感兴趣的事来打发空闲。索然无味：形容事物枯燥无味。津津有味：指吃得很有味道或谈得很有兴趣。风花雪月：比喻堆砌词藻、内容贫乏空洞的诗文。一知半解：知道得不全面，理解得也不透彻。词语解释默读课文，探究下列问题：1.课文主要写了一件什么事？2.请给课文分段，并概括出段落大意。3.课文是从哪几个方面来介绍读书的？整体感知作者通过回忆幼时、少时读书的经历及多年来积累的宝贵经验，告诉我们读书有很多好处，要多读书、读好书。课文主要写了一件什么事？2.请给课文分段，并概括出段落大意。第一部分(1)总写。突出作者对读书感受。第二部分(2—8)以自己幼时的经历谈“读书好，多读书”。第三部分(9—10)侧重谈“读好书”。第四部分(11—12)概括全文主要内容：“读书好，多读书，读好书”。3.课文是从哪几个方面来介绍读书的？（1）、读书好。从书中得到快乐，懂得道理。（2）、多读书。作者告诉我们，从她七岁开始读《三国演义》，直到晚年仍读“万卷书”。（3）、读好书。作者说，她“会挑选、比较”。自由朗读课文，作者是按什么顺序来回忆自己的读书经历的？时间顺序。从“四岁时”“七岁时”“此后”“在我十二三岁时”可以看。探究理解作者几十年读书生涯的切身体会是什么？可用文中哪句话概括？“读书好，多读书，读好书。”默读课文，说说作者回忆自己读书的哪些经历。觉得怎么样？1.《三国演义》“津津有味、好听极了”，还“含泪上床、哭了一场”。2.《水浒传》“尤其欣赏”，人物个性鲜明。3.《红楼梦》“尝到‘满纸荒唐言，一把辛酸泪’，一个朝代和家庭的兴亡盛衰的滋味”。读《三国演义》：我听得津津有味，什么“宴桃园豪杰三结义，斩黄巾英雄首立功”，真是好听极了。默读课文第2—9自然段，说说作者从哪几方面写“读书好”的?从书中的故事情节和人物形象获得愉悦的享受。我第一次读《三国演义》，读到关羽死了，哭了一场，便把书丢下了。第二次再读时，到诸葛亮死了，又哭了一场，又把书丢下了。后来忘了是什么时候才把全书读到“分久必合”的结局。作者为什么两次“哭”“丢”，这又说明了什么？两次“丢”是情不自已的体现，两次“哭”表现了作者对阅读的投入。说明书中生动的故事情节和人物形象能激起人的各种情感，让人获得多种美的享受。读《水浒传》：因为看《三国演义》引起了我对章回小说的兴趣，对于那部述说“官迫民反”的《水浒传》尤其欣赏。被书中人物的形象描写打动，为他们感到气愤。读《红楼梦》：起初我对它的兴趣并不大。还是到了中年以后再拿起这部书看时，才尝到“满纸荒唐言，一把辛酸泪”所包含的一个朝代和家庭兴亡盛衰的滋味。了解了一个朝代和家庭的兴衰。从读书中我还得到了做人处世要独立思考的大道理，这都是从修身课本中得不到的。读书有助于提高人的品德修养。仔细阅读课文第9自然段，书看多了还有什么好处？说说你的体会。书看多了就能逐步养成辨别和选择的能力，在面对生活中纷繁复杂的事物，都能“会挑选”，主动吸收美好的精神食粮，自觉抵制丑恶现象的影响。作者认为什么样的书才算是“好书”？请你根据第9自然段总结一下。故事情节精彩人物形象生动有真情实感语言质朴浅显这句话是什么意思？为什么要这样说？书看多了，从中也得到了一个体会，物怕比，人怕比，书也怕比，“不比不知道，一比吓一跳”。有比较才有鉴别，才能区分出好坏优劣。意在告诉我们：读书要有选择，有比较，要读好书。总结全文，也是文章的主旨所在；是作者的切身体会，也是作者对广大青少年的殷切期望。“读书好，多读书，读好书。”文章结尾的这九个字有什么作用？冰心奶奶读了许多书。在多读书的基础上，读好书，挑着读，选着读。读完全文思考：冰心奶奶少年时代是怎样读书的？作者认为好书要具备哪些特点？1.能感染人、陶冶人。2.有助于提高人的品德修养。3.有助于扩大知识面。4.人物个性鲜明。5.故事情节感人。6.真情实感而又质朴浅显。结合自己的读书经历，谈谈你对“我永远感到读书是我声明中最大的快乐”这句话的体会。翻开书本，我从中领略到了建筑物的雄伟壮观；了解到了各种各样的奇花异草和埋藏在地下的宝藏；知道了珠穆朗玛峰有多高，海洋的面积有多大。书真的像一位知识渊博的老师，使我享受到无穷的快乐写作指导课文紧紧围绕着“读书好，多读书，读好书”这一中心内容来组材、选材，并按时间顺序来回忆幼时、少时的读书经历。文中表示时间的词语有“七岁时”“此后”“在十二三岁时”等。在课文中，作者将《水浒传》与《荡寇志》进行了比较，又把十二三岁时看《红楼梦》与中年时看此书的不同感受进行了比较，等等。这些比较突出了作者鲜明的读书倾向，给读者以实在的启示。课文总结本文是一篇叙事性记叙文，作者通过回忆幼时、少时读书的经历及多年来积累的宝贵经验，告诉我们读书有好处，要多读书、读好书。。你平时爱看书吗？喜欢看哪一类的书？最喜欢的是哪一本？可以和大家说说这本书主要讲了什么吗？延伸拓展拓展延伸关于读书的名言读书破万卷，下笔如有神。——杜甫读书百遍，其义自见。——《三国志》旧书不厌百回读，熟读精思子自知。——苏轼立身以立学为先，立学以读书为本。——欧阳修读书经历：《三国演义》《水浒传》《红楼梦》读书方法：挑着读选着读读书体会：读书好多读书读好书忆读书读书是生命中最大的快乐板书设计谢谢