语文四年级下册 第一单元 古诗三首 田时田园杂兴（其二十五)PPT课件

四时田园杂兴（其二十五）部编语文四年级下册执教人：李妍妍宋范成大孩子们,今年是特殊的一年。想必大家已经很久没有出门感受大自然的怀抱了,现在，就让我们一起奔向大自然吧。激趣导入第1课时四时田园杂兴（其二十五）1、知诗人2、解诗题3、知诗意4、悟诗情回顾学法范成大（1126—1193），南宋诗人，苏州吴县（今属江苏）人。字致能，号石湖居士，诗与陆游、杨万里、尤袤齐名，合称“南宋四大家”。晚年时回到苏州石湖隐居，根据自己在农村的生活写成《四时田园杂兴》六十首。作者简介主要作品：《四时田园杂兴》组诗，还有《石湖居士诗集》《吴船录》《石湖词》等。四时田园杂兴（其二十五）各种兴致一年四季诗人看到一年四季不同的田园景色而产生了很多的感想。解诗题请大家自由朗读这首诗，注意要把字音读准，把句子读顺，遇到难读的生字多读几遍。初读课文四时田园杂兴（其二十五）宋范成大梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀。日常篱落无人过，惟有蜻蜓蛱蝶飞。四时田园杂兴（其二十五）宋范成大梅子/金黄/杏子肥，麦花/雪白/菜花稀。日常/篱落/无人过，惟有/蜻蜓/蛱蝶飞。通过刚才的朗读，你读懂了什么，眼前浮现出了怎样的情景？深入解读梅子金黄杏子肥菜花稀：油菜花变得稀稀疏疏深入解读梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀。诗意：一树树梅子变得金黄，杏子也越长越大了；荞麦花一片雪白，油菜花倒显得稀稀落落。深入解读梅子/金黄/杏子肥，麦花/雪白/菜花稀。深入解读日长/篱落/无人过，惟有/蜻蜓/蛱蝶飞。日长：夏天天渐渐长了惟有：只有日长篱落无人过无人过：侧面描写篱笆前没有人经过，显得那么安静。诗人在篱笆边看到了什么呢？惟有蜻蜓蛱蝶飞作者为什么要写蜻蜓和蝴蝶？衬托村中的安静，静中有动，显得更静。日长篱落无人过惟有蜻蜓蛱蝶飞四时田园杂兴（其二十五）宋范成大梅子/金黄/杏子肥，麦花/雪白/菜花稀。日常/篱落/无人过，惟有/蜻蜓/蛱蝶飞。假如你就是诗人，此刻正走在乡村的小路上，展现在你眼前的是美若仙境的田园风光，你陶醉其中，诗意正浓，于是作了一首《四时田园杂兴》。现在请你大声地吟诵这首诗。品悟诗情四时田园杂兴（其二十五）宋范成大梅子/金黄/杏子肥，麦花/雪白/菜花稀。日常/篱落/无人过，惟有/蜻蜓/蛱蝶飞。多么美丽的田园风光，多么勤劳忙碌的人们，多么富有生活气息的画卷啊！你喜欢这里吗？舍得离开这里吗？想把它带走吗？美美地再读读吧，把它刻在心里。赞美四时田园杂兴（其二十五）宋范成大梅子/金黄/杏子肥，麦花/雪白/菜花稀。日常/篱落/无人过，惟有/蜻蜓/蛱蝶飞。诗人范成大对田园生活的热爱，对劳动人民的深切同情，通过组诗《四时田园杂兴》六十首传递给了世人。我国古代的田园诗人还有很多，如，孟浩然、王维、陶渊明、杨万里……课堂总结这些诗人都留下了很多描写田园生活的脍炙人口的诗篇，同学们在课后也可以多找来读读，提高自身的文学底蕴。惟有蜻蜓蛱蝶飞梅子金黄杏子肥麦花雪白菜花稀静态美四时田园杂兴（其二十五）日长篱落无人过动态美板书设计