化学---人类进步的阶梯PPT课件下载

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炼丹术化学人类进步的阶梯化学是造福人类的科学。历史证明，社会的文明和进步离不开化学。商代的青铜器元代的瓷器第一节化学给我们带来什么我国古代的化学工艺已经有相当大的成就了，并且在当时是远远领先于西方国家。造纸、制火药、烧瓷器、制青铜器、冶铁炼钢等春秋战国时期耐高温的有机材料纳米碳管航天飞机近代农药化肥----增加粮食产量药物----战胜疾病新能源----改善环境材料----物质基础化学帮助我们正确认识物质提供新物质，提高生活质量打破旧观念，抵制伪科学提供科学知识，解答生活问题化学帮助我们正确认识物质提供新物质，提高生活质量塑料等合成材料的使用日常燃料的变化……特殊性能材料的使用化学帮助我们正确认识物质打破旧观念，抵制伪科学李洪志的“法轮功”“点金术”“长生不老药”“水变油”“点石成金”……化学帮助我们正确认识物质提供科学知识，解答生活问题(1)正确使用煤气灶(2)用铁锅烧菜(3)吸烟有害健康(4)正确使用农药——补充铁元素警惕“铝”中毒：油条、粉丝、铝锅、铝制易拉罐等。化学帮助我们正确认识物质在一个南方农村的小仓库里，堆放了一批袋装的化肥——碳酸氢铵。过了一个夏天，管理员发现仓库里有浓烈的刺激性气味，有些化肥袋里的碳酸氢铵变少了。检查发现，变少的化肥包装袋没有密封。可是却没有发现化肥洒在地上，也没有人进仓库开袋取用。这是为什么？研究化学最常用的方法是。实验实验：加热碳酸氢铵固体蒸发皿三脚架化学帮助我们正确认识物质实验：加热碳酸氢铵固体化学帮助我们正确认识物质现象：反应的文字表达式：①白色固体逐渐减少②产生有刺激性气味的气体碳酸氢铵氨气＋二氧化碳＋水加热性质：对热不稳定（受热易分解）保存：低温密封保存NH4HCO3NH3CO2H2O白色固体　刺激性气味气体　空气是宝贵的自然资源化学指导人类合理利用资源解释：现象：①铁丝表面出现红色物质②导管内上升一段液柱除锈：砂纸打磨或用稀盐酸加速生锈：食盐水化学指导人类合理利用资源实验：铁丝生锈钢铁资源化学指导人类合理利用资源白色污染（布袋、可降解塑料等）全球变暖（植树造林，减少使用化石燃料）臭氧层空洞(使用无氟冰箱等）——废弃塑料——温室气体排放——氟里昂等酸雨（减少使用化石燃料等）——二氧化硫等气体的排放化学指导人类合理利用资源探寻污染源,解决环境问题化学促进科学技术的发展钛合金制航天器高强度陶瓷制防热瓦光导纤维化学促进科学技术的发展•合成化学药物•基因工程、克隆技术•新能源：太阳能、氢能源、核能•特殊性能材料：–硅晶片——计算机芯片–石英砂——光导纤维–新陶瓷——航天飞机–钛合金——航天、航空、航海器–纳米材料——21世纪的材料之星化学的前景十分广阔课堂反馈1.下列物质有刺激性气味的是（）A.氨气B.水C.空气D.二氧化碳2.下列说法中不正确的是（）A.水银是汞不是银B.铅笔芯不是铅C.铁锈不是铁D.绿色食品是绿色的课堂反馈3.写出下列物质的颜色和状态。（1）铁丝，.（2）水，。（3）二氧化碳，。（4）碳酸氢铵，。（5）氨气，。课堂反馈课堂反馈4.如图所示，向锥形瓶中加入适量的浓食盐水和几根洁净的铁丝，然后塞紧带导管的单孔橡皮塞，导管的另一端伸入烧杯内的红色水中。几分钟后，铁丝表面。请你帮他继续完成下面的问题。（1）导管内红色液面；（填“上升”、“下降”或“不变”）（2）液面发生变化的原因是；（3）铁丝生锈的原因可能是。5.如图所示，能观察到的现象有（1），（2）。该实验说明碳酸氢铵具有的化学性质是（填“易与氧气反应”或“受热易分解”）。给我们的启示：保存化肥碳酸氢铵时要注意。课堂反馈