人教部编版语文四年级上册《第27课 故事二则(扁鹊治病)》教学课件PPT下载

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扁鹊治病工　　医生治病救人，走到哪里，就将安康和快乐带到哪里，好比是带来喜讯的喜鹊，所以古人把那些医术高明、医德高尚的医生称作“扁鹊”。　　扁鹊，真名叫秦越人，是战国时期著名的医学家。他救死扶伤，医术高明，所以当时的人们就用“扁鹊”来称呼他。扁鹊善于运用四诊——望闻问切。应用砭刺、针灸、按摩、汤液、热熨等法治疗疾病，被尊为医祖。扁鹊资料包工生字学习fūsuǐjìbài王拜见皮肤骨髓剂药侯hóu工词语理解【拜见】指拜访会见。从客人方面说是会见地位高或辈分高的人。【深入骨髓】形容达到极深极重的程度。【理睬】对别人言行给以注意并表示态度。工扁鹊拜见蔡桓侯，几次指出蔡桓侯病在何处，劝他赶快治疗。蔡桓侯坚信自己没有病，因而对扁鹊的态度由不相信到不理睬，再到最后的不高兴，致使病情延误，小病酿成大病，最后病入膏肓，深入骨髓，无药可医。主要内容工1课文研读默读课文，找出课文中表示故事发展先后顺序的词句。有一天，名医扁鹊去拜见蔡桓侯过了十天，扁鹊又来拜见蔡桓侯十天后，扁鹊再一次来拜见又过了十天，扁鹊老远望见蔡桓侯五天之后，蔡桓侯浑身疼痛工1课文研读默读课文，找出课文中表示故事发展先后顺序的词句。故事发展先后顺序有一天，名医扁鹊去拜见蔡桓侯过了十天，扁鹊又来拜见蔡桓侯十天后，扁鹊再一次来拜见又过了十天，扁鹊老远望见蔡桓侯五天之后，蔡桓侯浑身疼痛工　　有一天，名医扁鹊去拜见蔡桓侯。课文研读工　　有一天，名医扁鹊去拜见蔡桓侯。课文研读点出扁鹊的身份是医生。工2课文研读仔细读2-5自然段，想一想蔡桓侯的病共经历了几个阶段？　　扁鹊在蔡桓侯身边站了一会儿，说：“据我看来，您皮肤上有点儿小病。要是不治，恐怕会向体内发展。”工2课文研读仔细读2-5自然段，想一想蔡桓侯的病共经历了几个阶段？　　扁鹊在蔡桓侯身边站了一会儿，说：“据我看来，您皮肤上有点儿小病。要是不治，恐怕会向体内发展。”病在皮肤上。工　　过了十天，扁鹊又来拜见蔡桓侯，说道：“您的病已经发展到皮肉之间了，要是不治还会加深。”　　十天后，扁鹊再一次来拜见，对蔡桓侯说：“您的病已经发展到肠胃里，再不治会更加严重。”课文研读工　　过了十天，扁鹊又来拜见蔡桓侯，说道：“您的病已经发展到皮肉之间了，要是不治还会加深。”　　十天后，扁鹊再一次来拜见，对蔡桓侯说：“您的病已经发展到肠胃里，再不治会更加严重。”课文研读病在皮肉之间工　　过了十天，扁鹊又来拜见蔡桓侯，说道：“您的病已经发展到皮肉之间了，要是不治还会加深。”　　十天后，扁鹊再一次来拜见，对蔡桓侯说：“您的病已经发展到肠胃里，再不治会更加严重。”课文研读病在肠胃里工　　又过了十天，扁鹊老远望见蔡桓侯，只看了几眼，就掉头跑了。蔡桓侯觉得奇怪，派人去问他：“扁鹊，你这次见了蔡桓侯，为什么一声不响就跑掉了？”扁鹊解释道：“病在皮肤上，用热敷就能够治好；发展到皮肉之间，用扎针的方法可以治好；即使发展到肠胃里，服几剂汤药也还能治好；一旦深入骨髓，只能等死，医生再也无能为力了。现在蔡桓侯的病已经深入骨髓，所以我不再请求给他医治！”课文研读工　　又过了十天，扁鹊老远望见蔡桓侯，只看了几眼，就掉头跑了。蔡桓侯觉得奇怪，派人去问他：“扁鹊，你这次见了蔡桓侯，为什么一声不响就跑掉了？”扁鹊解释道：“病在皮肤上，用热敷就能够治好；发展到皮肉之间，用扎针的方法可以治好；即使发展到肠胃里，服几剂汤药也还能治好；一旦深入骨髓，只能等死，医生再也无能为力了。现在蔡桓侯的病已经深入骨髓，所以我不再请求给他医治！”课文研读深入骨髓工课文研读蔡桓侯的病经历了4个阶段皮肤　　皮肉　　肠胃　　骨髓3工课文研读扁鹊直言相告，三次劝说蔡桓侯，蔡桓侯的反应怎样？４认为自己没病　　很不高兴　　非常不高兴思考：蔡桓侯是一个怎样的人？不听劝告、固执己见工我们要防微杜渐，学会采纳别人的劝告，不能固执己见。　　五天之后，蔡桓侯浑身疼痛，派人去请扁鹊给他治病。扁鹊早知道蔡桓侯要来请他，几天前就跑到秦国去了。不久，蔡桓侯病死了。课文研读道理：工扁鹊用“望”就能诊断出蔡桓侯的病情，说明扁鹊的医术怎么样？答疑解惑医术高明工蔡桓侯多次不听劝告，但是扁鹊却坚持告诫，说明扁鹊是一个怎样的人？答疑解惑医德高尚工归纳总结扁鹊治病扁鹊：蔡桓侯：医德高尚、医术高明讳疾忌医、固执己见善于听取意见不能固执己见工扁鹊认为病在（　　　），用热敷就能够治好；发展到（　　　　　），用扎针的方法可以治好；即使发展到（　　　　），服几剂汤药也还能治好；一旦深入（　　　），只能（　　　），医生再也（　　　　　）了。皮肤上皮肉之间肠胃里骨髓等死无能无力复述故事课后练习填空。1２再见再见