(统编版2019)高二语文上册 选择性必修上册 第一单元 伟大的复兴PPT课件

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第一单元伟大的复兴第1课：《中国人民站起来了》/毛泽东第2课：《长征胜利万岁》/杨成武《大战中的插曲》/聂荣臻第3课：《别了，“不列颠尼亚”》/周婷杨兴《县委书记的榜样——焦裕禄》/穆青冯健周原第4课：《在民族复兴的历史丰碑上》/钟华论【单元学习主题】①单元人文主题：伟大的复兴（中国革命传统作品）②对选文的理解：本单元所选作品，有的回顾历史，展望未来，抒发中国人民当家做主的自豪之情；有的讲述革命斗争中的具体事件，反映革命者的战斗激情和革命人道主义精神；还有的表现社会主义建设时期党员干部的光辉事迹和祖国统一大业不可阻挡的趋势，表达中华民族伟大复兴必将实现的坚定信念；还有的表现党领导全国人民抗击新冠肺炎疫情，取得重大战略成果的伟大斗争，诠释伟大抗疫精神。③本单元学习要点：感受并体会革命先辈和英雄模范的革命情怀与伟大品格，思考阅读革命传统作品的现实意义；阅读演讲词、回忆录、新闻，体会不同体式作品的风格特点，把握词语和句式的表达效果；分析并掌握本单元作品将感情抒发与理性表达结合的表达特色，分析其中的逻辑性和深刻性。一、开天辟地：新民主主义革命时期——完成救国大业二、改天换地：全面建设社会主义时期——完成兴国大业三、翻天覆地：社会主义建设新时期——推进富国大业四、惊天动地：中国特色社会主义新时代——推进并实现强国大业百年征程，波澜壮阔《长征胜利万岁》《大战中的插曲》《中国人民站起来了》《县委书记的榜样——焦裕禄》《别了，“不列颠尼亚”》《在民族复兴的历史丰碑上——2020中国抗疫记》学习任务一：追寻历史印记学习活动一：讲述历史，解说奋斗历程一、根据所学历史知识，完善下图中华民族奋斗历史年代尺的绘制。18401900191119191956196619781997202019211926193119361937194019451949鸦片战争八国联军侵华辛亥革命五四运动中共成立国共合作九一八事变长征胜利日军全面侵华百团大战抗战胜利新中国成立十年建设改革开放香港回归抗击新冠肺炎疫情旧民主主义革命（1840—1919）新民主主义革命（1919—1949）全面建设社会主义时期（1956—1966）社会主义建设新时期（1978—2017）中国特色社会主义新时代（2017—）一、新民主主义革命时期【1921—1949】1、国民革命时期（1924—1927年）：国民党一大——蒋介石发动反革命政变2、土地革命时期（十年对峙时期）（1927—1937年）：南昌起义——日本全面侵华3、抗日战争时期（1937—1945年）：日本全面侵华——日本投降4、解放战争时期（1946—1949年）：国民党进攻中原解放区——南京解放二、社会主义革命和建设时期【1949—1978】1、1949年10月—1956年底：由新民主主义向社会主义过渡2、1956年底—1966年：社会主义建设在探索中前进或开始全面建设社会主义3、1966年—1976年：文化大革命“十年动乱”，社会主义建设重大挫折三、改革开放和社会主义现代化建设新时期【1978—2017】1、1978年十一届三中全会后：创立邓小平理论，开创中国特色社会主义2、1989年十三届四中全会后：形成江泽民“三个代表”重要思想3、2002年党的十六大以后：胡锦涛带领党和人民坚持并发展了中国特色社会主义四、中国特色社会主义新时代【2017—】10月18日，中共第十九大******提出了中国发展新的历史方位——中国特色社会主义新时代。【示例】从被迫开门到主动走出去，从自卑迷茫到自信坚定，中华民族用血汗与坚韧迎来了一个真真正正属于中国人的崭新时代！二、请用一句话解说自新民主主义革命以来中华民族的百年奋斗历程。要求：①展现道路曲折；②体现民族心理；③揭示历史意义。学习活动二：理清事件，谈论重要意义请根据5篇课文叙写的历史事件，圈画出文中的重点语句，探究这些事件在中华民族奋斗历程中的重要历史意义。篇目历史事件课文描述历史意义《长征胜利万岁》《大战中的插曲》《中国人民站起来了》《县委书记的榜样——焦裕禄》《别了，“不列颠尼亚”》《在民族复兴的历史丰碑上——2020中国抗疫记》1935年红军长征取得阶段性胜利第3—40自然段第42自然段中国工农红军长征路线图（江西）（贵州）（四川）（陕西）（甘肃）“红军长征取得阶段性胜利”历史意义：●历史意义——实现了三件事：●展示力量（队伍未被打散，还能经常打胜仗）●宣传革命（打了很多胜仗，扩充队伍，11省两万万人民知道了红军的存在）●播撒火种（建立了许多地方苏维埃政府、地方游击队和地下组织，到达陕北后留下一万多精干）长征的胜利，是中国***人理想的胜利，是中国***人信念的胜利。——***背景：在第五次反围剿失败后，中央主力红军为摆脱国民党军队的包围追击，被迫实行战略性转移。经过367天的努力，红军取得长征胜利。篇目历史事件课文描述历史意义《长征胜利万岁》《大战中的插曲》《中国人民站起来了》《县委书记的榜样——焦裕禄》《别了，“不列颠尼亚”》《在民族复兴的历史丰碑上——2020中国抗疫记》1935年红军长征取得阶段性胜利1940年百团大战中八路军拯救日本小姑娘第2----10自然段第3—40自然段第42自然段第12、13自然段“百团大战中八路军拯救日本小姑娘”历史意义：●彰显了人民军队的性质以及人民战争的正义性；●感化了日本军民，促使他们反思战争，对两国交往有深远影响和重大意义。背景：残酷激烈的抗日战争篇目历史事件课文描述历史意义《长征胜利万岁》《大战中的插曲》《中国人民站起来了》《县委书记的榜样——焦裕禄》《别了，“不列颠尼亚”》《在民族复兴的历史丰碑上——2020中国抗疫记》1935年红军长征取得阶段性胜利1940年百团大战中八路军拯救日本小姑娘第2----10自然段第3—40自然段第42自然段第12自然段1949年中国人民政治协商会议第一届全体会议开幕第6自然段官僚资本主义帝国主义封建主义三座大山“中国人民政协会议第一届全体会议开幕”历史意义：●中国人民从此结束了被奴役、被压迫的历史，获得了独立自主的生活。背景：人民解放战争基本取得胜利、中华人民共和国即将成立篇目历史事件课文描述历史意义《长征胜利万岁》《大战中的插曲》《中国人民站起来了》《县委书记的榜样——焦裕禄》《别了，“不列颠尼亚”》《在民族复兴的历史丰碑上——2020中国抗疫记》1935年红军长征取得阶段性胜利1940年百团大战中八路军拯救日本小姑娘第2----10自然段第3—40自然段第42自然段第12自然段1949年中国人民政治协商会议第一届全体会议开幕第6自然段1962年焦裕禄到河南兰考担任县委书记第1、2、3、64自然段第70、71自然段“1962年焦裕禄到河南兰考担任县委书记”历史意义：●彰显了中国人民改天换地的精神面貌；●鼓舞、教育了一代又一代社会主义建设者，为新中国建设树立了榜样。背景：兰考县三年自然灾害和社会主义建设篇目历史事件课文描述历史意义《长征胜利万岁》《大战中的插曲》《中国人民站起来了》《县委书记的榜样——焦裕禄》《别了，“不列颠尼亚”》《在民族复兴的历史丰碑上——2020中国抗疫记》1935年红军长征取得阶段性胜利1940年百团大战中八路军拯救日本小姑娘第2----10自然段第3—40自然段第42自然段第12自然段1949年中国人民政治协商会议第一届全体会议开幕第6自然段1962年焦裕禄到河南兰考担任县委书记第1、2、3、64自然段第70、71自然段1997年香港回归第1、3、6、8、9自然段“1997年香港回归”历史意义：●中华人民共和国国旗和香港特别行政区区旗在香港冉冉升起，标志着中国对香港恢复行使主权。背景：香港在1841年至1898年期间被三次割让英国，历经百年沧桑后终于回到祖国怀抱【香港那些年】●香港从1841年—1997年被占领，共156年。●1841年1月26日，第一次鸦片战争后，英国强占香港岛，事后清政府曾试图用武力予以收复，但清朝始终不能捍卫领土完整。●1842年8月29日，清政府与英国签订不平等的《南京条约》（原名称《江宁条约》），割让香港岛给英国。●1860年10月24日，中英签订不平等的《北京条约》，割让九龙半岛界限街以南地区给英国。●1898年6月9日，英国强迫清政府签订《展拓香港界址专条》，强行租借九龙半岛界限街以北、深圳河以南的地区，以及200多个大小岛屿，租期99年（至1997年6月30日结束）。●1941年12月25日，第二次世界大战期间，日军进犯香港，驻港英军无力抵抗，当时的香港总督杨慕琦无奈宣布投降。香港被日本占领，开始了三年零八个月的“日治时期”。●1945年9月15日，日本战败后在香港签署降书，撤出香港，香港被英国重新管治。●1982年9月，英国首相撒切尔夫人访华，中英首次揭开了香港前途谈判之幕。双方在经过首次谈判后，发表简短声明，表示将会通过外交途径对香港前途的解决方法进行商谈。●1984年12月19日，中英两国正式签署了《中英联合声明》，决定从1997年7月1日起，中国在香港成立特别行政区，开始对香港岛、界限街以南的九龙半岛、新界等土地重新行使主权和治权。篇目历史事件课文描述历史意义《长征胜利万岁》《大战中的插曲》《中国人民站起来了》《县委书记的榜样——焦裕禄》《别了，“不列颠尼亚”》《在民族复兴的历史丰碑上——2020中国抗疫记》1935年红军长征取得阶段性胜利1940年百团大战中八路军拯救日本小姑娘第2-----10自然段第3—40自然段第42自然段第12自然段1949年中国人民政治协商会议第一届全体会议开幕第6自然段1962年焦裕禄到河南兰考担任县委书记第1、2、3、64自然段第64、65自然段1997年香港回归第1、3、6、8、9自然段2020年党中央领导全国人民抗击新冠肺炎疫情第5、6自然段“党中央领导全国人民抗击新冠疫情”历史意义：●中国人民向着彻底战胜病毒、全面恢复正常生产生活的目标大步前进；●中国人民展现的民族气节与时代精神为中华民族乃至全世界留下了宝贵的精神财富。背景：新冠肺炎疫情防控阻击战取得重大战略成果，中国人民挺过了最艰难的时刻【作业】课外观看历史文献纪录片《筑梦中国——中华民族复兴之路》（“风雨如磐”“中流击水”“正道沧桑”“伟大转折”“世纪跨越”“发展新境”“圆梦有时”），写一篇400字左右的观后感。学习活动三：概述事迹，辨识英雄形象一、熟读文本，根据表格，梳理革命者的主要事迹，探究人物形象。形象主体：照片设计：革命（建设）经历与突出事迹：形象概括：优秀革命者信息登记表形象主体：以孙中山为代表的革命先辈以毛泽东为代表的的革命领袖中国***领导下的人民照片设计：革命（建设）经历与突出事迹：一百多年前，中华民族的先行者以不屈不挠的斗争反对内外压迫者；中国人民在中国***的领导下形成全国规模的反对帝国主义、封建主义、官僚资本主义及其集中的代表者国民党反动政府的统一战线，以人民解放战争和人民大革命打倒内外压迫者，恢复政治协商会议，宣布中华人民共和国成立。形象概括：优秀革命者信息登记表（一）《中国人民站起来了》以孙中山为代表的的革命先辈是一群为国家前途与民族未来奋不顾身、顽强抵抗的革命英雄；中国***是一个善于团结、真诚合作、致力于民族发展大业的政党；以毛泽东为代表的革命领袖是一批有胆识、有魄力、有信心的革命者；中国***领导下的中华民族是一个深明大义、团结一致的民族。形象主体：红军照片设计：革命（建设）经历与突出事迹：红军成功到达陕北、在吴起镇伏击歼灭敌军、召开全军干部会议。真正创造了历史上“前所未有”之壮举：行军时间之久前所未有（超过二百六十七天）；行军路程之长前所未有（走过十一个省，最长达两万五千里路）。形象概括：优秀革命者信息登记表（二）《长征胜利万岁》中国红军是一支纪律严明、顾全大局、英勇顽强、不畏艰难险阻、敢于牺牲奉献、始终不忘革命、不忘救国救民的人民的军队。形象主体：以聂荣臻为代表的晋察冀抗日军民照片设计：革命（建设）经历与突出事迹：拯救日本小姑娘并将其送回日本，给日本官兵写信进行政治工作。形象概括：优秀革命者信息登记表（三）《大战中的插曲》以聂荣臻为代表的八路军是一支正直善良、团结协作，为民族独立与人民幸福而战斗的具有革命人道主义精神的革命队伍。形象主体：中国***照片设计：革命（建设）经历与突出事迹：在香港租期行将届满之际，我国政府经过两年多的时间和多达22轮的谈判，与英国政府在1984年12月19日签署《中英联合声明》。根据“声明”，1997年7月1日0时，中国对香港恢复行使主权。形象概括：优秀革命者信息登记表（四）《别了，“不列颠尼亚”》中国***是一个有着坚定信仰，坚决维护国家主权、民族尊严和领土完整的政党。形象主体：中国***领导下的14亿中国人民照片设计：革命（建设）经历与突出事迹：在党中央的坚强领导下，全国人民众志成城，打响疫情防控的人民战争、总体战、阻击战。******先后赴北京、武汉、浙江、陕西等地考察调研，亲自指挥、亲自部署；主持一系列会议，发表一系列讲话，作出一系列重要指示。党中央提出坚定信心、同舟共济、科学防治、精准施策的总要求，明确“四早”防控要求和“四集中”救治要求，为抗击疫情制定正确战略策略；决定对武汉“封城”，因时因势部署外防输入、内防反弹、统筹推进疫情防控和经济社会发展，部署复工复产，加快恢复生产生活正常秩序，恢复经济发展和社会稳定大局。在党中央的号召下，460多万个基层党组织和9000多万名党员迅速加入抗疫队伍，筑起联防联控的钢铁长城；以武汉人民为代表的中国人民识大体、顾大局，积极配合抗疫行动。形象概括：优秀革命者信息登记表（五）《在民族复兴的历史丰碑上——2020中国抗疫记》中国***是一个有坚毅果敢、指路定向的领导力，上下同欲、万众一心的组织动员力，步调一致、令行禁止的执行力的政党。中华民族是一个有着自强不息、百折不挠、万众一心、众志成城、顾全大局、甘于奉献、一方有难、八方支援、命运与共、天下一家精神内涵的民族；更是一个重视生命、提倡科学、懂得反思、胸怀博大的民族。二、梳理本单元课文展示的优秀品质。意志坚定不畏艰险无私奉献《中国人民站起来了》《长征胜利万岁》《大战中的插曲》《别了，“不列颠尼亚”》《县委书记的榜样——焦裕禄》一百多年以来，我们的先人从没有停止过以不屈不挠的斗争来反对内外压迫者。在人民解放战争和人民革命中有许多英勇牺牲的人民英雄。在三年多的时间内，全国人民团结起来，无私奉献，援助人民解放军，战胜了敌人。红四团的指战员和整个红军一样，经过万水千山，经过一年多的长途跋涉，经过无数次残酷的战斗，忍受了一切物质生活上的困难。长征中，不少战士流了血，许多战士献出了宝贵的生命。在长征中，党的领导人为了中国人民的解放事业，为了党的事业，不知疲倦地操劳着，付出了大量心血。中国人民坚持抗战，誓死抗日，不屈不挠。八路军与野蛮横暴之日军血战到底，在自己力量还十分薄弱的情况下展开对日伪军的“百团大战”。战事激烈、环境艰苦、敌人“扫荡”频繁、部队经常转移的情况下，八路军仍决定带着两个日本小孩，且给日本官兵写信，妥善安排两个孩子，体现了***人的大公无私。不管历史环境如何变化，中国政府恢复对香港行使主权的决心不变。自与英国就香港问题进行谈判以来，中国政府恢复对香港行使主权的过程曲折而艰难，充满了激烈的交锋与较量焦裕禄带着《毛泽东选集》，怀着改变兰考灾区面貌的坚定决心上任，在临终前表示：“活着我没有治好沙丘，死了也要看着你们把沙丘治好！”面对严重遭受内涝、风沙、盐碱三害的兰考大地，焦裕禄怀着改变兰考灾区面貌的坚定决心，带领党员干部，立志改变灾区面貌焦裕禄心里装着全体人民，唯独没有他自己，为完成党交给的任务，为改变兰考的面貌，为兰考人民的生活幸福，贡献出自己的心血和生命。学习活动四：还原情境，设计人物素描●结合课文内容，根据文中某一情境的描写，为书中的革命者设计一幅素描，放入信息登记表中的“照片设计”一栏。请说明你如此设计的理由。要求：①人物素描要体现人物形象；②可以适当增添一些情境元素；③注意细节设计的精妙。设计个人形象：毛泽东服装道具神态动作形象学习活动五：立足当下，探讨阅读价值●小组合作，讨论当下阅读优秀革命文化作品的意义。思考方向借鉴：民族文化的传承、时代新人的塑造、国家信仰的建立、表达艺术的学习等等。小组讨论记录卡第（）小组：（成员）讨论过程：观点形成：学习活动六：区分功能，撰写导读卡片●本单元作品均为实用性革命文化作品。实用性文本是指有针对性的应用性文章，这类文章往往具有特定的情境、明确的对象与独特的写作技巧。认真研读文章，完成以下导读卡片。（实用性）革命文化作品导读卡篇目文体作者信息使用情境针对对象写作内容结构特点写作功能作品推介评价项目评价要求总分100作者信息涉及作者的生卒年、名号字等基本信息，介绍作者身份与主要成就。10分使用情境准确概括作品的使用情境。10分针对对象正确分析作品的针对对象。10分写作内容准确概括文章主要内容,概括全面，语言简练。10分结构特点准确概括实用性革命文化作品的结构特点。10分写作功能准确概括作品的写作功能。15分文体定位准确区分各种文体。15分作品推介①或概述历史事件，或点明课文主旨，或揭示历史意义；②语言简洁，不超过30个字。20分【评价量表】（实用性）革命文化作品导读卡篇目《中国人民站起来了》文体（政论性）开幕词作者信息使用情境针对对象与会人员(全国政协代表)写作内容结构特点标题、称谓、正文写作功能作品推介毛泽东(1893一1976)，字润之，笔名子任。湖南湘潭人。伟大的马克思主义者，无产阶级革命家、政治家、军事家，中国***、中国人民解放军和的人民共和国的主要缔造者和领导人，毛泽东思想的创立者。1949年9月21日，中国人民政治协商会议第一届全体会议开幕现场。宣布大会开幕，介绍参加会议的人员，说明会议召开的基础、性质和本次大会的任务；论述革命胜利的历史必然性，对发展大计作出规划，描绘民族振兴蓝图。宣告中国人民政治协商会议第一届全体会议开幕，宣告中国人民站起来了，鼓舞与引导与会代表建设新中国。一场慷慨激的演说，一次掷地有声的宣告，一种高瞻远瞩的智慧。一、基本概念：在重要会议或重大活动开始时，会议主持人或主要领导人讲话所用的文稿。二、主要特点：宣告性和引导性。不论召开什么重要会议，或开展什么重要活动，按照惯例，一般都要由主持人或主要领导人致开幕词，这是一个必不可少的程序，标志着会议或活动的正式开始。三、主要内容：阐明会议或活动的性质、宗旨、任务、要求和议程安排等，集中体现大会或活动的指导思想，起着定调的作用，对引导会议或活动朝着既定的正确方向顺利进行，保证会议或活动的圆满成功，有着重要的意义。开幕词文体知识四、文体结构：通常由标题、称谓及正文三部分组成。①标题：一是用会议名称作标题；二是前边再加上领导人姓名；三是用提示内容中心或主旨作标题，在后面通常加上副标题。②称谓：一般写在标题下行顶格，称呼通常用“同志们”、“朋友们”、“各位代表”等。③正文：开头、主体和结尾。开头：宣布开幕之类的话。主体一般包括：会议的筹备和出席会议人员情况；会议召开的背景和意义；会议的性质、目的及主要任务；会议的主要议程及要求；会议的奋斗目标及深远影响等等。但写作中一定要把握会议的性质，郑重阐述会议的特点、意义、要求和希望，对于会议本身的情况如议程等要概括说明，点到为止；行文则要明快、流畅，评议要坚定有力，充满热情。结尾：一般都是“祝大会圆满成功”之类。文体知识（实用性）革命文化作品导读卡篇目《长征胜利万岁》文体回忆录作者信息使用情境针对对象对长征具体历史事件和意义不了解的中国人民写作内容结构特点无固定格式写作功能作品推介杨成武(1914—2004)，福建长汀人，无产阶级革命家、军事家。中国人民解放军著名高级将领。1934年10月随红军第一方面军主力长征，多次率部担任前卫，在强渡乌江、抢占娄山关、飞夺泸定桥、攻破天险腊子口等重要战斗中屡立战功。此后转战祖国大地，为中华人民共和国的成立立下了不朽功勋。中华人民共和国成立后，他曾任中国人民解放军副总参谋长、全国政协副主席等职。2007年解放军出版社出版的展现开国上将事迹的《杨成武回忆录》中成功抵达吴起镇，在毛主席的指挥下歼灭了蒋介石派来“追剿”的二马骑兵，与军委警卫连、工兵连在左权参谋长的率领下消灭了千佛山的一股反动民团、召开会议重现了历史现场，使读者更好的了解长征故事和长征的历史意义。一曲谋求生存的凯歌，一场生死之际间不容发的战斗，一段艰辛却又激情燃烧的岁月。（实用性）革命文化作品导读卡篇目《大战中的插曲》文体回忆录作者信息使用情境2007年解放军出版社出版的展现开国元勋事迹的《聂荣臻回忆录》中针对对象对中日战争性质不了解的中外人民写作内容结构特点无固定格式写作功能作品推介聂荣臻(1899-1992)，中华人民共和国十大元帅之一，久经考验的无产阶级革命家、军事家，党和国家的卓越领导人，中国人民解放军的创建人之一，中华人民共和国的开国元勋，1955年被授予元帅军衔。百团大战中，晋察冀军区的战士们救下两个日本小姑娘并将其送回日本，同时送去书信，肯定八路军的统战工作；多年后寻找日本小姑娘后，美穗子及其全家来华探望，大战中的插曲变成了中日人民友好的佳话，意义深远。还原历史事件，以小见大，向本国和世界人民展现中日战争的性质和中国军队的性质。沉重乐章中的清音，烽火岁月中的温情，民族道义的火种。一、概念：散文的一种，用叙述或描写的方式追记自己或自己所熟悉的人物的生活经历和社会活动的一种文体。回忆录的篇幅有长有短，具有史料价值和文学价值。二、特点：（1）真实。真实记载人物的经历和观感。（2）广泛。不仅要回忆个人，而且要以个人为主线，串联与之有关的人和事，广泛触及生活的各个角落，反映社会的历史面目。（3）突出。人物要处于突出地位，事件要典型，有代表性，其他人物也要有个性。三、分类：（根据记录方式的不同）(1)亲笔回忆录：关于一系列事件的记录，通常由参加者所写，回忆录的主人公亲笔撰写个人回忆录。而不像历史那样拘于形式，内容也不求完备。(2)口述回忆录：一种自传体描述，其口吻常闲逸而亲切、注意的焦点通常在作者所知的人物、事件或时代上。回忆录的主人公没有亲笔撰写，而是采用自己口述、他人记录整理等方式完成的回忆录。文体知识回忆录（实用性）革命文化作品导读卡篇目《别了，“不列颠尼亚”》文体消息作者信息周婷、杨兴，实际上是新华社周树春、胥晓婷、杨国强、徐兴堂四位记者的合称。使用情境新华社1999年出版的《1949——1999新华社优秀新闻作品选集·对外新闻选》中针对对象关注中国时局动态的世界各国政坛写作内容结构特点标题、导语、正文、背景、结语写作功能作品推介港督府告别仪式（第一次降旗）；添马舰东面广场告别仪式（第二次降旗）；交接仪式（降旗与升旗）；“不列颠尼亚”号离开香港。【时间顺序】演绎事件现场，展示国家力量，形成国际影响力（增强民族自豪感，坚定民族自信心）一次振奋人心的交接，一场展示国家力量的盛会。（实用性）革命文化作品导读卡篇目《县委书记的榜样——焦裕禄》文体人物通讯作者信息穆青（1921-2003），当代著名新闻记者，原名穆亚才，祖籍河南开封杞县。1942年8月进入党中央机关报《解放区报》从事新闻工作。冯健（1925-）原名樊煦义，河南新野县人。1948年加入中国***。同年毕业于中央大学政治系。抗战和解放前后主要从事新闻宣传报道工作。历任新华通讯社多地分社记者、编委，新华社国内新闻编辑部副主任、总编辑，《瞭望》周刊编委会主任委员。周原（1928-2011），原名乔元庆，河南省偃师县夹沟村人。1948年，调入新华社任记者、国内部机动采访室主任，写出了一大批有思想、有特色的报告文学，其作品曾多次获奖。使用情境2009年新华出版社出版的《通讯名作100篇》中针对对象中国***员写作内容结构特点标题、导语、正文（纵式结构：时间为序）、结语写作功能书写党员典型，展现党员精神，树立党员榜样，引导党员方向作品推介一部人民公仆呕心沥血的奋斗史，一首可歌可泣的光辉生命赞歌，一支党员工作的风向标。焦裕禄来到兰考的背景及初到兰考的作为；焦裕禄带队调查研究经历的艰辛和取得的成就；焦裕禄同志带领兰考人民全力救治洪灾的具体工作；焦裕禄身患肝癌，却忍痛坚持工作的情况；焦裕禄病重住院，病危、临终前对兰考县的牵挂以及他的离世；兰考人民对焦裕禄的悼念并发扬焦裕禄精神，完成书记遗愿及作者对焦裕禄的赞叹追思（实用性）革命文化作品导读卡篇目《在民族复兴的历史丰碑上——2020年中国抗疫记》文体事件通讯作者信息“钟华论”是由新华社领导直接指挥、集中全社评论骨干力量打造的重要政论栏目，于2019年创办。“钟华论”聚焦深入贯彻***新时代中国特色社会主义思想，打造有高度、有深度、有温度的重磅评论，实现文字、视频、图片、金句海报的全媒呈现，彰显新华社评论的影响力。使用情境2020年5月11日《人民日报》版面针对对象不了解中国抗疫全貌的中外读者写作内容结构特点标题、导语、正文（横式结构）、结语写作功能全方位多角度记录2020抗疫过程，讲好中国故事，展现中国风貌，发出中国声音作品推介全民奋起的战斗，民族历史的丰碑。概述新闻事件；展现抗疫成果，阐明党中央的出色领导力；全体人民团结抗疫，展现中国社会制度的优越性；抗疫过程中各行各业的中国人的表现，展现中国精神；中国人民在抗疫过程中牢牢坚守“生命至上”的价值取向；中国人民坚持“科学”抗疫的态度；中国人民面对灾难懂得反思；中国在大疫当前展现的博大胸怀与大国担当；抗疫取得胜利，中国继续阔步前进。一、概念：也叫消息，是指对新近已经发生和正在发生或早已发生却是新近发现的有价值的事实的及时报道，是记录社会、传播信息、反映时代的一种文体。二、结构：标题、导语、主体、背景、结语。（倒金字塔结构）（1）标题：一般包括引标题、正标题和副标题；（2）导语：新闻开头的第一段或第一句话，它扼要地揭示新闻的核心内容；（3）主体：新闻的躯干，它用充足的事实来表现主题，是对导语内容的进一步扩展和阐释；（4）背景：新闻发生的历史因素、社会环境或自然环境。背景和结语有时也可以暗含在主体中。（5）结语：消息的最后一句或一段话，是消息的结尾，交代事件的结果，它依内容的需要，可有可无。文体知识新闻三、要素：（5W+H）主：时间(when)、地点(where)、人物(who)、辅：事件的起因(why)、经过(how)、结果(what)四、特点：公开性、真实性、针对性、时效性、准确性。五、体裁分类：1、新闻报道：消息（广狭之分）、通讯、新闻特写、新闻公报、调查报告、专访 2、新闻评论：社论、述评、编辑部文章、评论员文章、思想评论、理论文章3、新闻副刊：散文、杂文、小品、诗歌、小说、剧本、报告文学、回忆录、曲艺新闻文体知识1.（19年全国Ⅱ卷）请对下这段新闻报道的文字进行压缩。要求保留关键信息，句子简洁流畅，不超过60个字。2019年的永定河补水工程于3月13日启动。本次补水工程加大了补水力度，到4月2日，已累计输水3100万立方米。另外，拦截在河道上的官厅水库发电站、珠窝水库下马岭发电站、落坡岭水库的下苇甸发电站全都停用，以保证补水全部灌入河道。目前，门头沟区城内102公里的永定河山峡段，近40年来首次实现全级通水。【参考答案】①2019年3月13日；（时间）②永定河补水工程启动；（事件）③加大补水力度，停用发电站；（结果）④永定河山峡段近40年来首次全线通水（意义或影响）。高考链接2.（2019年全国Ⅲ卷）请对下面这段新闻报道的文字进行压缩。要求保留关键信息，句子简洁流畅，不超过65个字。2019年4月21～28日，国际乒联第55届世界乒乓球锦标赛单项赛在匈牙利首都布达佩斯举行。中国队的许昕/刘诗雯在混双决赛中夺得首金，马龙/王楚钦夺得男双冠军，刘诗雯夺得女单冠军，马龙夺得男单冠军，王曼昱/孙颖莎夺得女双冠军。中国队包揽了本届世乒赛的全部5枚金牌，取得全面胜利。其中的男单决赛，马龙以4比1的比分战胜瑞典球员法尔克，实现了世乒赛男单三连冠的伟业，成为继庄则栋之后50多年来首位在世乒赛实现男单三连冠的选手。【参考答案】①2019年4月21-28日；（时间）②第55届世乒赛单项赛在布达佩斯举行；（事件）③中国队包揽5枚金牌；④马龙成为50多年来首位实现男单三连冠的选手（结果）。3.（2020年全国Ⅰ卷）请对下面这段新闻报道的文字进行压缩。要求保留关键信息，句子简洁流畅，不超过70个字。2020年“中国航天日”启动仪式于4月24日在国家航天局网站举行。备受关注的中国首次火星探测任务名称、任务标识在启动仪式上公布。中国行星探测任务被命名为“天问系列”，首次火星探测任务被命名为“天问一号”，后续行星任务将依次编号。据介绍，该名称源于屈原长诗《天问》，体现了探索自然和宇宙空间的文化传承，寓意追求科技创新永无止境。而象征“揽星九天”的任务标识，展现出中国航天开放合作的理念与态度。【参考答案】2020年4月24日“中国航天日”启动仪式在国家航天局网站举行举行。仪式上公布中国首次火星探测任务名称是“天问一号”、任务标识为“揽星九天”。4.（2020年全国Ⅱ卷）请对下面这段新闻报道的文字进行压缩。要求保留关键信息，句子简洁流畅，不超过75个字。2020年6月1日，中共中央、国务院公布《海南自由贸易港建设总体方案》(以下简称《方案》)对建设海南自贸港做了全面部署和具体安排。海南自贸港建设有了明确的时间表和路线图。《方案》明确海南自贸港的实施范围为海南岛全岛。《方案》提出，海南自贸港的发展目标是，到2025年初步建立以贸易自由便利和投资自由便利为重点的自由贸易港政策制度体系，到2035年成为我国开放型经济新高地，到本世纪中叶企面建成具有較强国际影响力的高水平自由贸易港。《方案》的公布标志着海南自贸港建设进入全面实施阶段。【参考答案】①2020年6月1日，②中共中央、国务院公布《海南自由贸易港建设总体方案》，③对建设海南自贸港做了全面部署和具体安排，④这标志着海南自贸港建设进入全面实施阶段。5.（2020年全国Ⅲ卷）请对下面这段新闻报道的文字进行压缩，要求保留关键信息，句子简洁流畅，不超过80个字。2020年6月3日，国资委召开中央企业助力湖北疫后重振发展视频会议。在视频会议上，国资委表示，支持将武汉纳入区域性国资国企综合改革试验区，打造改革高地，要继续加大力度，推动各项政策措施在湖北早落地、早见效、早受益，把政策优势转化为发展优势，更好地助力湖北疫后重振。在视频会议现场，央企和湖北省签署72个项目，在原定今年对湖北计划总投资3900亿元基础上，将新增投资超过3200亿元。【参考答案】2020年6月3日，（时间）国资委召开中央企业助力湖北疫后重振发展视频会议，（事件）支持将武汉纳入区域性国资国企综合改革试验区，（意义）央企和湖北省签署72个项目，新增投资超过3200亿元（结果）。一、概念：运用记叙、描写、抒情、议论等多种手法，具体、生动、形象地反映新闻事件或典型人物的一种新闻报道形式。它是记叙文的一种，是报纸、广播电台、通讯社常用的文体。二、分类：人物通讯、事件通讯、工作通讯、概貌通讯、新闻故事、文艺通讯、主题通讯、旅游通讯。最常见的是：人物通讯和事件通讯。关于通讯一、概念：是报纸、广播、电视中最广泛、最经常使用的新闻体裁，是对新近发生的有社会意义并引起公众兴趣的事实的简短报道。二、叙述表达：通常不对人物事件作浓墨重彩、精雕细刻的描写；也不用或少用直接的议论和抒情。叙述是其主要的表达方式。关于消息文体开幕词回忆录新闻会议或活动介绍人重大会议或活动开幕会议或活动参与者阐明会议或活动的指导思想、重要意义，向与会者提出开好会议或办好活动的中心任务和要求标题、称谓、正文宣告与引导历史亲历者需要通过回忆记录某段历史或往事对历史或往事不了解的客体以个人为主线，记录与之有关的人和事无固定格式演绎与重现事件见证者需要对事件进行宣传报道，扩大社会影响一般为社会上新近发生的、有价值的事件标题、导语、主体、背景、结语记录与传播使用情境写作内容结构特点作者角色针对对象写作功能对某一事件不知情的客体知识归纳学习任务二：品味红色经典学习活动一：厘清结构，绘制“站”的逻辑●阅读文本，思考作者围绕“中国人民站起来了”阐述了哪些内容，各部分之间有怎样的关联。请用结构图形式展示。段落主要内容12345678910111213141516宣布会议开幕简介与会代表，点明大会特点回顾过去三年的情况，交代“全国人民大团结”成功实现的原因和大会召开的基础交代会议名称，论证了中国***领导革命胜利的必然性交代会议的主要议程和工作内容阐明会议的伟大意义——标志一个新的伟大时代的开始，展望民族独立与发展的美好前景理智清醒地告诫与会代表，革命还未完结，不要放松警惕提出保障人民革命胜利成果的两个策略阐述“人民民主专政”和“团结国际友人”对经济建设工作的意义，并表达了对经济建设工作迅速取得胜利的强大信心阐述文化建设到来的必然性和伟大意义展望国防建设的前景表达对反动派的极端蔑视和对国家发展的坚定信心对人民英雄的纪念对革命胜利的庆贺对中华任命共和国成立的庆贺对会议胜利召开的庆贺逻辑严谨，结构严密1.（1-2段）介绍与会者——说明党的广泛团结2.（3-4段）回顾历史——论证革命胜利历史必然性3.（5-8段）立足当下——阐明其伟大意义，指明当下问题及斗争策略4.（9-11段）展望未来——描绘民族振兴的壮丽蓝图5.（12-16段）表达情感——悼念庆贺表明会议可信度了解光荣历史明白自身责任增强全民信心论说文★理清层次请结合开幕词的结构构成和课文内容补写右面的结构导图。★梳理脉络“胜利”基础议程意义宣布中国人民站起来了悼念和庆贺主要内容：性质、宗旨、任务、要求和议程安排等学习活动二：标注词句，朗诵“站”的豪情●一、模拟中国人民政治协商会议第一次全体会议的现场，选择你最喜欢的段落进行诵读。要求：①完整展示朗诵段落；②朗诵时要有感情，注意重音与停顿的处理；③说明如此运用朗诵技巧的理由。●二、根据朗读重音、停顿的处理，思考文本语言在用词、句式方面的表现力。1、称呼意识：如“人民”“我们”等，既表明了人民民主专政的国家性质，又拉近了讲话者与听众之间的距离，增强了讲话的号召力与说服力。2、用词意识：如“渴望”“英勇”“绝无”“从来”“从此”“必然”等修饰词、强调词，使表达饱含情感，表明强烈态度和坚定信念3、句式意识：如判断句、转折句、反问句、排比句、祈使句等，有强化、突出内容的作用。学习活动三：重视场面，体会精神感召●场面描写：是对特定时间与地点内人物活动的总体情况的描写。常见的有劳动场面、战斗场面、运动场面以及各种会议场面等。场面描写要表现出一种特定的气氛，单一的表达方式和写作手法是不够的，要综合运用记叙、描写、抒情、议论等表达手段，以及映衬、象征等多种手法，才能使场面变成一幅生动且充满感染力的图画。●《长征胜利万岁》中，作者运用具体的场面记录了长征胜利这一重大历史时刻。请梳理文中几个重要场面，思考作者在记录场面时如何抒发情感的。场面记录场面特点表达方式表达特色场面记录场面特点表达方式表达特色召开全军干部会议红军长征到达北上抗日根据地(陕北吴起镇)吴起镇战役取得胜利欢乐热烈紧张有序激动兴奋综合运用记叙、描写、议论、抒情等表达方式呈现场面，营造历史氛围突出抒情，即便在叙述议论时也常含有浓郁的情感，无不让人感受到长征精神对人的感召力量学习活动四：回忆过程，阐释革命人道主义精神●阅读《大战中的插曲》一文，复述八路军拯救日本小女孩的过程。要求:①注意过程的完整性；②关注细节；③语言简洁明了。复述过程：拯救主体拯救背景拯救系统拯救过程救起我们的部队——三团一营的战士们在进攻井陉煤矿的战斗里，她们的父亲受了重伤，经抢救无效殒命，母亲也在炮火中死亡由八路军团队协作完成，体现人民军队强烈的人道主义关爱之情以及为人民服务的性质及时抢救和治疗我们的医务人员“我”的指示和部队战士送到指挥所关心、安顿、抚慰“我”●“我先抱起那个受伤的婴儿，看到伤口包扎得很好，孩子安详地睡着，我嘱咐医生和警卫员，好好护理这个孩子，看看附近村里有没有正在哺乳期的妇女，赶快给孩子喂喂奶。”●“我牵着她的手，拿来梨子给她吃。”●“我用水把梨冲洗了以后，她才接了过去。”●“我让炊事员做了一盆稀饭，把那个稍大些的孩于拉在怀里，用小勺喂她。”描述细节：【解析】“抱”“嘱咐”“牵”“喂”等动词和“看到伤口包扎得很好”“用小勺”等细节刻画出了“我”对日本小女孩的细心呵护；关心伤势、安排吃奶等显示了八路军考虑得周全。在八路军的精心照顾下，美穗子从“开始不肯吃”到“我用水把梨冲洗了以后，她才接了过去”，再到“孩子就显得不那么拘束了”，最后到“这个大一点儿的孩子一直跟着我”“我走到哪里，她跟到哪里”，表现了八路军人道主义精神的伟大与崇高。学习活动六：参看史料，感悟革命思考一、参看以下材料,说一说聂荣臻为何要写下百团大战中救助日本小女孩这件“小事”。在空袭中被抛弃的孩子在哭泣抗战期间参加征兵的小战士聂荣臻与八路军战士照顾日本小姑娘图片资料镜头下的儿童文字资料为了日本而不得不征服匪贼，这就是战争。学校的老师，官员,寺院的和尚，都是这样教我的。我成了为国尽忠的士兵来到了战地。但是，我在旗帜的波浪中被欢呼送行，却暗暗掉着眼泪。出国以来，干了些什么呢？父母和我的朋友都不知道真实的情况……我自从到了中国，完全成为所说的战争奴隶，眼光变得短浅，因为拿刺刀对着什么也没有拿的中人可以忘乎所以。我们枪杀没有任何抵抗能力的在田里干活的老百姓,烧光老百姓的家，随意蹂躏妇女。所说的匪贼不是别人，而是在田地里努力干活的老百姓；所说的坏人，也不过是为了防止侵略者们破坏和平的幸福生活而斗争着的人们。这种战争的真实被人们所隐瞒着。在“战争”的名义下，上从师团长，下到像我们这样的一个士兵，一般在人世上无论如何也不能干的事，有人类良心的人绝不允许干的坏事，在大白天就可以公然进行。我们在战争中干了些什么？对于那些为蒙骗国民而热衷撒谎的当权者，我在憎恨的同时，感到自身也成为战争的牺牲品。因为失去了人性，我曾给世上的人们带来多大的应受诅咒的悲参的不幸?……《三光——日本战犯侵华罪行自述》二、阅读《大战中的插曲》中聂荣臻写给日本官兵的信。揣摩作者写这封信的用意，感受其表达上的特点。段落用意表达特色12345述救助，表态度指责任，站立场明性质，比做法表决心，发号召析原因，说反噬观点明确，典雅庄重，义正辞严，情理并重，言简意明，多文言词汇和成语，具有很强的说服力和感召力对于这封信的写作缘由，聂荣臻是这样阐释的——主要是对敌进行政治工作，这就是毛泽东说的“长征是宣传队”传统的延续。这件事成为“中日人民友好佳话”并不仅仅是因为它描绘了一群善良的中国人，而是这件事彰显了人民军队的性质、人民战争的正义性，以及这种正义的强大力量。回忆录的后半部分用较长篇幅写新中国成立后寻找美穗子、美穗子事件的影响以及接见来访的美穗子等后续情况，展现了这件事对中日关系的深远影响，同时也彰显了革命人道主义精神在中日百姓心中的分量。学习活动七：直击现场，比对历史材料●阅读《别了，不列颠尼亚》，找出消息描绘的现实场景、穿插的历史材料以及表达情感的语句，体会作者的写作手法。现实场景历史材料对比维度情感表达时间:下午4时30分至4时40分地点:港督府事件:末任港督彭定康告别港督府，降下港督旗帜(第一次降旗)时间:晚6时15分至7时45分地点:添马舰东面的广场事件:举行告别仪式，查尔斯王子宣读女王赠言，英国海军士兵降下英国国旗(第二次降旗)时间:子夜时分事件:举行中英香港政权交接仪式，米字旗在香港最后一次降下(第三次降旗)，五星红旗升起时间:7月1日0时40分地点:南海事件:查尔斯王子和彭定康登上“不列颠尼亚”号离开香港现实场景历史材料对比维度情感表达时间:下午4时30分至4时40分地点:港督府事件:末任港督彭定康告别港督府，降下港督旗帜(第一次降旗)时间:晚6时15分至7时45分地点:添马舰东面的广场事件:举行告别仪式，查尔斯王子宣读女王赠言，英国海军士兵降下英国国旗(第二次降旗)时间:子夜时分事件:举行中英香港政权交接仪式，米字旗在香港最后一次降下(第三次降旗)，五星红旗升起时间:7月1日0时40分地点:南海事件:查尔斯王子和彭定康登上“不列颠尼亚”号离开香港港督府的建成时间，其后的扩建、发展今昔纵比:港督府建筑历史与现实的对比“蒙蒙细雨”“日落余音”“永远都不会有”“最后一次”“成为历史的陈迹”156年前，英国士兵占领港岛，升起英国国旗，英国管治开始今昔纵比:156年前英国的升旗与今日降旗的对比“恰好构成这个‘日落仪式’的背景”“雨越下越大”“降下了米字旗”英国对香港殖民统治长达一个半世纪横向对比:英国米字旗与中国五星红旗易帜的对比“最为世人瞩目”“冉冉升起”“从此恢复”米字旗插上港岛的时间，英国管治香港的精确时间今昔纵比:英国过去“从海上来”,如今“从海上去”的对比“很快消失”“大英帝国从海上来，又从海上去”将新闻事实与背景材料融为一体的写法的作用：●使得现实的场景有了历中纵深感，历史与现实的纵向对比、现实与现实的横问对比，使读者更加清晰地体会到政权交接仪式的现实意义，作者的情感态度也更加鲜明。学习活动八：选取角度，设计主题版画●请结合消息的内容，以“香港回归”为主题绘制一张彩色版画，并说明设计理由。要求：①反映“香港回归”这一主题；②以独特的视角展示场景；③注意细节的呈现。●【示例】●设计一：以下午4时30分至4时40分，末任港督彭定康告别港督府，降下港督旗为主要场景。●画面主角：彭定康。●画面细节：彭定康的面色凝重，注视着旗杆上降到一半的港督旗。●画面色调：雨天天色灰暗朦胧，以配合画面呈现的英国即将结束对香港管治的末日感。●设计说明：以第一次降旗为设计灵感，国旗是一个国家的象征与标志，国旗的升与降具有特殊的意义。降港督旗以及后来的降米字都意味着香港回归祖国怀抱的时刻已经到来,这是一个旧时代的落幕与另一个新时代的到来。●设计二：以下午6时15分至7时45分，在添马舰东面的广场举行告别仪式，降下英国国旗为主要场景。●画面主角：查尔斯王子。●画面细节：查尔斯干子在雨中宣读英国女王的赠言，神色严肃。●画面背景：皇家游轮“不列颠尼亚”和邻近大厦上悬挂的巨幅紫荆花图案。●画面色调：雨天色调整体灰暗，突出游轮和紫荆花的颜色。●设计说明：皇家游轮“不列颠尼亚”和邻近大厦上悬挂的巨幅紫荆花图案构成“日落仪式”的背景是作者的独特发现。紫荆花是香港的代表花，而今日皇家游轮“不列颠尼亚”的使命是承载查尔斯王子和末任港督彭定康离开香港，整幅画的背景寓意是英国在香港150余年的殖民统治即将结束。而画面主角查尔斯王子在雨中宣读女王赠言也凸显了这个主题。设计三：以7月1日0时40分，查尔斯王子和彭定康登上“不列颠尼亚”号离开香港为场景。画面主角：查尔斯王子和彭定康。画面细节：查尔斯王子和彭定康手捧米字旗，画面左边是一面夜幕中飘扬的五星红旗。可以将五星红旗画大一些，皇家邮轮画小一些。画面色调：夜幕深蓝色，突出五星红旗的颜色。设计说明：以消息的标题为设计灵感，“别了‘不列颠尼亚’”是一个倒装句，强调“别”；“不列颠尼亚”是借代，代指英国管治，用强调的句式、具有标志性和象征意味的具体事物，突出而形象地宣告英国殖民统治的结束。此外，查尔斯王子与彭定康的背影留给读者想象的空间，突出的五星红旗显示了中华民族的民族自豪感。【作业】●1、邮票是一个国家、民族的文化印记，被冠以“国家名片”的美誉。其题材设计内容是一个国家和民族的文化精髓。只有重要人物、重大事件、重大发明创造和值得国家、民族引以为傲的题材才能呈现在邮票的方寸之间。请观察香港回归纪念系列邮票，以“从邮票变迁看香港回归历史”为主题，写一篇400子左右的学习札记。●2、请收集本校的建校历史资料，学习本文将新闻事实与背景材料融为一体的写法，为母校的周年校庆开幕式活动写一则新闻消息。学习活动八:品读人物，走近时代楷模●“以事写人”和“以言见人”是人物通讯常用的写作手法。阅读《县委书记的榜样———焦裕禄》一文，明确文章写了哪些具体事件，记录了人物哪些个性语言，从中总结人物精神，并找出作者想要表达的立场，小组合作完成表格，课上交流。段落结构具体事件个性语言人物精神作者立场引子“吃别人嚼过的馍没味道”当群众最困难的时候，***员要出现在群众面前初到兰考就忙于了解情况，观察灾情正面塑形:“兰考是灾区，穷，困难多，但是灾区有个好处，它能锻炼人的革命意志，培养人的革命品格。革命者要在困难面前逞英雄。”目标坚定，不畏艰难赞扬了焦裕禄乐观坚定的革命主义精神带领县委班子深人一线进行细致的调查研究正面塑形:“吃别人嚼过的馍没味道。”“雨天，群众缺烧的，不吃啦！”亲临一线，身先士卒赞扬了焦裕禄求实细致的工作作风带领兰考人民全力抗洪救灾正面塑形:“***员应该在群众最困难的时候，出现在群众面前，在群众最需要帮助的时候，去关心群众，帮助群众。”心系群众，忘我工作赞扬了焦裕禄在抗灾斗争中的英雄气概段落结构具体事件个性语言人物精神作者立场他心里装着全体人民，唯独没有他自己“活着我没有治好沙丘，死了也要看着你们把沙丘治好！”他没有死，他还活着身患肝癌但不顾个人安危坚持工作正面塑形:“病是个欺软怕硬的东西，你压住他，他就不欺侮你了。”“春天要安排一年的工作，离不开！”热爱群众，不惧病痛赞扬了焦裕禄无私奉献的精神品质患癌住院但依旧关心兰考人民正面塑形:“你回去对县委的同志说，叫他们把我没写完的文章写完：还有，把秦寨盐碱地上的麦穗拿一把来，让我看看！”活着我没有治好沙丘，死了也要看着你们把沙丘治好！”鞠躬尽瘁，死而后已赞扬了焦裕禄不忘初心的革命情怀他的精神永远鼓舞着兰考人民侧面衬形：“我们的好书记，你是活活地为俺兰考人民，硬给累死的呀。困难的时候你为俺贫农操心，跟着俺们受罪，现在…”肉体虽死，精神永存赞扬了焦裕禄一心为民的崇高品德学习活动九：探析事件，鉴赏语言魅力●参考《县委书记的榜样——焦裕禄》一文，请给本文九个部分的内容分别拟小标题。标题可以从文中引用或提炼，也可以自己概括。●1.阅读《在民族复兴的历史丰碑上一—2020中国抗疫记》一文，梳理文章分的主要内容，挖掘典型事件发生发展的原因与意义，找出作者对这些事件的观点和情感，尝试归纳写作特色。学习成果以表格的形式呈现。段落结构主要内容或典型事件剖析事件原因或意义写作特色引子：寒冬再漫长,也阻挡不了春天的脚步概述党中央领导全国人民抗击新冠肺炎疫情这一事件及其历史意义。疫情防控取得重大战略成果，经济社会发展取得积极成效。大处着眼,小事入手:站在全局的高度将回顾与总结、叙事与思考融为一体;采用概括式叙述的方式，挖掘典型事件背后的原因及意义，全文视野宏阔、思辨深刻。用大量数据直观展现抗击新冠肺炎疫情取得的成效。党中央的领导力、组织动员力、执行力,基层党组织、党员和人民在疫情阻击中的贡献武汉“长江巨屏”连续推出主题灯光秀表达谢意;指出武汉保卫战动用了新中国成立以来最大的一次医疗力量调遣。中国特色社会主义制度强大的生命力和显著的优越性呈现不同历史时空的“武汉保卫战”的剪影。中华优秀传统文化铸就当代国人的精神品格。4月26日，武汉在院新冠肺炎患者数字清零；4月4日上午10时，举国悼念抗击新冠肺炎疫情斗争牺牲烈士和逝世同胞。诠释党中央生命至上、人民至上的价值取向;许许多多平凡而伟大的同胞用生命践行使命,用大爱护佑苍生，担起民族未来。(一)“我们挺过来了!”（二）一方有难，八方支援(三)灾难，是观照一个民族的镜子(四)一个国家对生命的态度，是最有说服力的文明标尺段落结构主要内容或典型事件剖析事件原因或意义写作特色回顾中国抗击疫情实践，总结科学防治的重要性；肯定中医药对抗击疫情的重要贡献。疫情防控知识得以普及,人民日常习惯得以改变，科学理性的声音为社会注入正能量。大处着眼,小事入手:站在全局的高度将回顾与总结、叙事与思考融为一体;采用概括式叙述的方式，挖掘典型事件背后的原因及意义，全文视野宏阔、思辨深刻。反思抗疫经验教训，提出改变的方向与措施。为战胜疫情,实现全面小康、决战脱贫攻坚的目标任务指明道路。报道全球新冠肺炎疫情最新形势，总结中国为全球抗疫做出的贡献。携手抗疫、共克时艰的中国理念和中国行动得到各国广泛支持和认同。描绘新冠疫情中逐步恢复的中国图景，回望中华民族百年沧桑的磨难历史，展望民族复兴的光明未来。中华民族能在百年磨难的历史中不断前行是因为中华民族一直拥有不断奋斗的力量。(五)对抗疫魔，人类最有力的武器就是科学(六)增强忧患意识，破除沉疴积弊，永远都是进行时(七)只要心中有光，世界就有希望(八)在磨难中成长，在磨难中奋起●【示例】●①岁月静好，只因有人负重前行；稳若泰山，源于根基坚实如铁。●批注：采用对称句式，指出抗疫能取得重大战略成果的原因在于党带领人民上下一心，奋起战斗；比喻手法的运用写出了作者对中国***的高度信任与赞扬，语言富有诗意又饱含作者情感。●2.本文在叙述中使用了很多富有诗意、饱含深情的句子，还使用了一些名言、诗句和格言式的句子。请找出三到五例进行赏析，说明这些句子的使用效果。●②“为了进行斗争，我们必须把我们的一切力量拧成一股绳，并使这些力量集中在同一个攻击点上。”(恩格斯)●批注：引用恩格斯的话强调团结的力量和作用，高度赞扬中国人民集中力量办大事的作风，肯定社会主义制度的优越性，名言的使用使得文章的观点更有说服力。●③从白衣战士冲锋在前的身影里，人们看到了“苟利国家生死以”的英无畏；从无数普通人坚守岗位的执着中，人们看到了“天下兴亡，匹夫有责”的任感；从八方驰援的物资洪流中，人们看到了“岂曰无衣，与子同袍”的血脉情；从方舱医院里“读书哥”的淡定中，人们看到了“莫听穿林打叶声，何妨吟且徐行”的乐观豁达……●批注：采用大量诗句诠释抗疫期间中国人民时代精神的丰富内涵，诗句使用丰富、充实了文章内容，使得文章更具内涵，一连串的排比增强了话声势，给人一种荡气回肠、打动人心的力量。④反思，是面对灾难的应有态度；改变，是面对问题的最好回答。批注：采用格言式的句子，对疫情给予中国人的启示进行了总结与提炼，语言简练，富有哲理。学习活动十、比较异同，探究特色表达●比较《县委书记的榜样——焦裕禄》和《在民族复兴的历史丰碑上一—2020中国抗疫记》，以这两篇为例概括人物通讯与事件通讯的异同。人物通讯事件通讯概念定义报道主体写作重点写作特色相同之处一种对人物事迹和经历进行具体形象报道的新闻通讯类型是一种对一些典型或具有普遍教育作用的新闻事件进行报道的新闻通讯类型一般多以先进人物、英雄人物、具有突出贡献的正面人物为主一般多以典型事件或先进单位为主重在写人，把人放在突出位置，一般多写人物个像重在记事，但也在记事中写人，并且多写人物群像抓住典型事件表现人物；通过典型细节把人物形象表现得充实、立体；通过人物个性化的语言表现人物的精神品格完整并形象地再现新闻事件发生和发展的过程，揭示事件的影响和意义；也可以概括性叙述事件，或突出描写事件片段同属新闻,且具备新闻的基本属性——真实性、时效性、准确性等；内容都涉及人和事；写作目的与功用都是为了记录与传播。学习任务三：单元研习任务——材料的积累与运用技法指导积累语言材料和生活材料，能将积累的材料融会贯通，在写作时加以运用。能否恰当地选择材料和运用材料，直接关系到作文的内容和结构，进而影响作文的等次。积累、选择、应用是写作中材料处理的三个环节。一方面要积累素材，另一方面要灵活运用素材，学会对备用材料进行多元解读。一、材料的积累1.从语文教材中积累材料：(1)直接从教材中摘抄优美的语句、语段。课文中经常会出现一些令人警醒、发人深思的句子，可以抓住这些语句，分析其适用的作文话题。(2)挖掘课文与生活之间的联系。对课文、对生活的感悟也是我们要积累的材料。(3)利用教材选文写好读后感。利用与教材相关的文本资源，学习写作读后感。写作读后感可以采用平移式，即把教材的内容稍加延伸，借助想象和联想，从而丰富教材内涵。2.强化阅读，呈现理性光辉：要想提高作文的“发展等级”，文章就要有深刻的思想和独到的见解。除了教材，我们在平时阅读有质量、有典范意义的课外书是十分必要的。像史铁生的《病隙碎笔》、熊培云的《自由在高处》、李泽厚的《美的历程》、加缪的《置身于苦难与阳光之间》、周国平的《人与永恒》和名著《歌德谈话录》等都能开启新视界。如能多阅读经典美文，与严复、黑格尔、柏格森等大师的作品零距离接触，我们的作文中一定会闪耀理性的光辉。3.与时俱进，反映时代气息：优秀作文要求“有创新”，首先是材料新鲜，我们应经常翻阅报刊，让大脑摄取新鲜的营养。对国内外焦点时事要上心，要准确记忆事件的时间、地点、人名、数据，具体、准确地将材料运用到作文中，会更有说服力。其次，我们平时可以写写时评，从而拓宽视野，培养独特的视角，使自己的文章明快兼具深刻，尖锐而不失理性。像每年的“感动中国”人物，“寻找最美乡村教师”“寻找最美乡村医生”等活动中受奖人物的材料都可以归入相应的主题进行积累。挖掘小事里的大情感，小细节里的大形象。二、材料的运用如果说积累材料要丰富，选择材料要灵活，那么，运用材料则要对路，下面具体看材料运用需要注意的几点要求。1.要深入挖掘：选用材料并不是越多越好，兵不在多而在精。挖掘材料时，可以从不同的方面对材料的内涵进行延展；也可以从一些看似微不足道的事情上发现其重大的社会意义，由表及里、由浅入深地体现材料价值；亦可陈材新用，把陈旧素材中的某些要素特殊化。2.要选好角度：任何一则好的材料总是具有多元的属性。任何材料都具有多层次开发、多角度利用的可能性。一材可以多用，首先对材料加以必要的分析，从同一材料中发现蕴藏的不同意义；其次应根据不同观点的需要，做一定的取舍，在叙述时要突出和强化与观点相关的地方，其他无关内容可一笔带过。3.要注意主次详略：写文章时，文章中的多个材料不可等量齐观、平均用力，有必要分出主次详略。在文章中发挥重要作用的为主要材料，在文章中起次要作用的为次要材料。一般而言，主要材料内容详细，次要材料内容简略；对新鲜材料要详写，对众所周知的材料应该概括运用。4.要与分析相结合：无论是名言类材料还是事例类材料，在文段中都必须与上下文的分析紧密联系。比如在议论文中，可以采用举例论证、引用论证、比喻论证，使论证更加充分，更有说服力。三、佳作赏读阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。文化是民族的灵魂。博大精深的中华文化，构成了中国人的精神和品质，增强了中国人的骨气和底气，成为中华民族最基本的文化基因。中华文化，曾铸就我们辉煌的过去；中华文化，将打造我们更美的未来。我们为拥有如此博大精深的文化而自豪，我们会为濡养我们的中华文化增光添彩，我们对中华文化的顽强生命力充满坚定的信心！你怎么看文化自信？写一篇文章，表明你的态度，阐明你的看法，抒发你的感想。要求：综合材料的内容及其含意，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭。【优秀范文】树立文化自信，积极应对风险挑战游文亭中美贸易摩擦已经从经济层面的较量逐渐外溢，在多个领域产生了负面影响，包括了文化层面的一些问题。（关注时事热点，引人注目）。[1]正如美国学者安德鲁·杨所言，中美之间并非文明的冲突，更多的是意识形态和价值观的不同。（引用美国学者的话，点明中美文化冲突的两个主要方面。）[2]如何走出偏见，走向文化乃至文明层面的包容互鉴、共同发展，是我们当前需要思考的问题。我们要承认，东西方价值观的差异是明显的，但这并不是挑起冲突的理由。比如，中国人对朋友“两肋插刀”，对敌人会“严厉打击”；美国人则更钟情于对抗激烈的“橄榄球比赛”式相处，不断寻找对手，并依靠自己的团队去适应新的竞争。（用两个具体事例形象地说明了东西方价值观的差异，通俗易懂）。[3]中美贸易摩擦也正是如此。尼克松访华建立良好的中美关系还在被中国人津津乐道，2017年年底美国总统访华也在盛情接待与友好相处中告别，中美两国沉浸于美好的氛围中。但是不久后，美国即称中国“经济侵略”，宣布中国是战略竞争对手，并开始向中国发动贸易战。这是中美文化冲突的直接表现，使中国不得不开始审视“与朋友竞争”及“与对手合作”的文化理念。建立在中国几千年来优秀传统文化之上的文化自信，一直是化解危机的良方。（呼应文题，亮出论点。）[4]中国既有“知人者智，自知者明”的观念，又有“多难兴邦”的气魄。改革开放以来，来自国外的各种压力都被我国转化为发展良机。比如，中国妥善应对1997年亚洲金融危机，在世界金融危机后调整国内经济政策，逐步成为世界第二大经济体，文化自信逐渐成为我们心中的共识。但是，在当前形势下，“自信”不能是盲目的。（反面论证，提醒人们：要自信，但不能盲目自信。）[5]美国对中国发动贸易战，是试图在经济贸易层面进行“制约”，是试图把文化差异往“文明冲突”的邪路上引，我们对此必须要有清醒认识，不能被牵着鼻子走。树立文化自信，可以帮助我们化危为机。此外，我们还要不断从优秀传统文化中汲取养分。几千年来，中国经历了无数磨难，比今日凶险的情况有很多。中华优秀传统文化的现代化转变不可能一蹴而就，在这个过程中，我们的文化传统不能失去与现实的联系，否则就会失去生命力。外部环境的变化，促发我们从文化认同到文化自觉，变传统文化为当下传统，共同迎接挑战。让中华优秀传统文化与现实相融相通，要抓住时代赋予的机遇，顺应时代的发展要求，将传统文化中具有时代价值的内容注入新时代的内涵，在社会实践中做到古为今用，不断加以补充、拓展、完善。（提出运用传统文化应对危机、解决问题的办法，使文章更具现实意义。）[6]当前，树立文化自信、为中华优秀传统文化鼓与呼，并非是“凑热闹”，而是要夯实我们的精神基石，让文化自信焕发新的生命力。加快中国特色社会主义文化建设步伐，才能更好地应对当前形势。(选自《光明日报》2019年8月7日，有删改)【点评】①层层铺陈，曲径通幽。文章的中心论点是树立文化自信，应对风险挑战，但作者却从中美贸易战谈起，进而谈及意识形态和价值观问题，论述中西方价值观的差异，并指出中美贸易摩擦是价值观冲突的外在表现。在此基础上提出自己的论点，抽丝剥茧，引人入胜。②思维缜密，全面辩证。为避免出现疏漏，作者在论述主要论点时不忘查缺补漏。文化自信意义重大，可以应对危机挑战，但不能盲目自信。文章内容可以说是天衣无缝、无懈可击，这样的文章大有说服力。四、实战演练阅读下面的材料，根据要求写作。材料一　2020年是中国人民志愿军抗美援朝出国作战70周年。十九万七千多名英雄儿女献出宝贵生命，这些烈士们用鲜血和生命赢得了历史性的伟大胜利，用年轻而短暂的生命捍卫了祖国的安全和尊严，谱写了惊天动地的浩然赞歌。材料二提到埃及，人们第一印象肯定是金字塔、法老、木乃伊。埃及的法老们生前穷奢极欲、劳民伤财建造金字塔，死后还把尸体制作成木乃伊，无非就是为了让不死的灵魂保留一个完整的归宿，企图让生命得以永恒，继续过着贵族般的生活。志愿军烈士的生命虽然短暂，但他们却让祖国持久而永恒；埃及法老们妄图追求生命的永恒，留下的却是一座座坟墓和一具具干尸。同学们，读了上面的材料，你对生命的短暂与永恒，有怎样的思考呢？请你以“生命的短暂与永恒”为主题，写一篇文章。要求：选好角度，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于800字。【写作指导】白居易提出“文章合为时而著，歌诗合为事而作”的文学主张，这也是中国古代文人千百年来赓续不断的文化传统。作文既是对学生语言运用能力、人文素养和思维品质的全面检测，也是反映一个时代社会思潮的缩影。本题紧贴时代热点，选取了纪念抗美援朝70周年这一时政信息，很好地体现了“立德树人”的时代要求；同时，第二则材料又增加了作文的辩证性特点，对两种生命的选择进行比较，这对学生的辩证性思维有着较高的要求。联系材料一，志愿军烈士用短暂的生命捍卫了祖国的安全和尊严，其生命的价值是伟大而永恒的。由此我们可以拓展思维，思考生命的长度与宽度的问题，人们不可以控制生命的长度，但可以拓展生命的宽度，让人的生命更有价值和意义；联系材料二，法老们企图追求生命本身的永恒，但历史证明，他们被人遗忘的速度比他们的尸体腐朽得还快。综合材料一和材料二，可有如下立意：①生命短暂，但生命的价值可以永恒。②与其追求永恒，不如绽放片刻美丽。③生命的意义。【优秀范文】创造永恒的生命价值硝烟弥漫、血染河流的战场时隔70周年仍历历在目，年轻的烈士用鲜血与生命谱写的伟大赞歌远胜于埃及法老为显示尊贵地位而劳民伤财的穷奢生活。烈士们用生命捍卫祖国的安全与尊严犹铭记在我们心中。四方食事，不过一碗人间烟火。法老们所贪图的“烟火”，不过是物质层面一时的快感。他们驾鹤归去，留下的仅有干枯的尸体和短暂而无为的生命腐塔。抗美援朝的将士们，数十万的伤亡何其悲壮！令人潸然泪下的邱少云、黄继光事迹铸就了无畏精神的永恒崇高，他们的生命有了价值，有了永恒的意义。和平时代的我们更应远离浮浅人生，立足奉献，创造永恒的生命价值。郑愁予说：“够了，生命如此之短，竟短得如此华美！”短暂生命中创造出的永恒价值，给予我们精神力量。君应见“当亦乐牺牲吾身与汝身之福利，为天下人谋永福也”，那是林觉民融小我与大我的永恒价值；君应见“为国捐躯，长眠山岗”，那是红军烈士十年饮冰难凉热血的舍生赴死之景；君应见“我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑”，那是谭嗣同为中国革命甘愿牺牲生命的奉献精神……穿过历史的烟云，先贤们用短暂的生命做出的英雄事迹万古流芳，是历史上的壮丽篇章。余光中在《逍遥游》中有言：敢在时间里自焚，必在永恒里结晶。在有限的生命中燃烧自己，方能实现价值的永恒。舍半生，给茫茫大漠，半个世纪的风沙，不是谁都经得起吹打。从青春到白发，樊锦诗在时间洪流里接受磨难，带领敦煌文化走向数字化；“你从城里回来，却再没有离开”是黄文秀对祖国人民的奉献写照，留下青春的韶华，燃烧生命的火炬；顾方舟穷其一生，为孩子们托起承载希望的方舟……他们或许活得并不鲜艳，但有自己的颜色与坚守。每个人都会死去，但不是每个人都曾真正活过。某些人把无知当纯洁，把愚昧当德行，把偏见当原则，沉迷于奢侈迷乱的生活。他们的生命无论长短，终将被历史的长河冲刷而去。生命不只是一分一秒的长度的增加，而是要不忧惧将来，不纠结过往，远离浮浅，奉献社会。现在把小事做好，让好事长久，才能不辜负大好年华，创造永恒的人生价值。【点评】本文题目紧扣主题，文章写作中心明确。第二段分析材料，提出文章的中心论点：“和平时代的我们更应远离浮浅人生，立足奉献，创造永恒的生命价值。”然后分别从“短暂生命中创造出的永恒价值，给予我们精神力量”和“在有限的生命中燃烧自己，方能实现价值的永恒”两个角度运用事例论据来论证中心论点，结尾处注意联系社会反面现象强化观点的现实意义。最后总结全文，呼应题目，结构上开合自如。本文善用名言警句，理性与文采并重。学习任务四：深入了解家乡的英雄深入了解家乡的英雄一、搜集素材参观访问家乡的爱国主义教育基地或革命历史遗迹，并查阅资料，搜集、积累相关素材。查阅资料前，应制订计划，使自己搜集材料有针性、方向性和目的性；查阅资料后，可对搜集来的材料进行分门别类的整理。可从参观访问和查阅资料积累的材料中，遴选出一些典型的，强化记忆，以便在运用时得心应手。甘肃省爱国主义教育基地●岷州会议纪念馆介绍●南梁革命纪念馆介绍●两当兵变纪念馆简介●会宁红军长征胜利纪念馆介绍●榜罗会议纪念馆介绍●山城堡战役纪念馆介绍●腊子口战役纪念馆简介●界石铺红军长征纪念馆简介●邓宝珊将军纪念馆简介●中国工农红军西路军纪念馆简介深入了解家乡的英雄二、写作交流确定了写作所选择的文体，进一步熟悉该文体的写作要求，以突出文体特征。写作完成，进入交流讨论阶段，应积极表达自己的观点，并结合同学的观点展开积极思考，训练、提升自己的思维。甘肃革命英雄人物陇原英烈：高永祥陇原英烈：张一悟陇原英烈：何万祥深入了解家乡的英雄三、整理编辑班级“家乡的英雄”主题纪念册的编辑，可按照地域方位顺序、年代先后顺序、文体特征或英雄精神的侧重点等，进行分类整理，策划编辑。谢谢聆听