部编版三年级语文下册课外阅读：探秘科学《吃石子的小鸡》PPT课件下载

《部编版三年级语文下册课外阅读：探秘科学《吃石子的小鸡》PPT课件下载》是由用户上传到老师板报网，本为文库资料，大小为14.52 MB，总共有13页，格式为pptx。授权方式为VIP用户下载，成为老师板报网VIP用户马上下载此课件。文件完整，下载后可编辑修改。

探秘科学《吃石子的小鸡》同学们，大家见过小鸡没有呢？大家知道小鸡是如何吃食物的吗？大家猜一下小鸡有没有牙齿呢？觅食：指鸟兽到处搜寻食物吃。关切：关心。难道：莫非，表示加强反问的语气。咀嚼：含在嘴里细细嚼以使烂。消化：食物在人和动物体内，经过物理和化学作用而变为能够溶解于水并可以被机体吸收的养。磨碎：磨碎指以研磨作用为主,使物料粒度减小的作业。AAB型词语：摇摇头咬咬牙应应急悠悠然游游泳招招手吱吱声眨眨眼晶晶亮欣欣然摆摆手甩甩手跺跺脚1、小鸭和小鸡在草丛里觅(mì)食，不一会儿他们就吃饱了。突然，小鸡感觉自己的胃好难受，于是便趴(pā)在了地上。小鸡和谁一起觅食？小鸡为什么要趴在地上呢？第二段体现了小鸭的什么品质？小鸡让小鸭帮助捡什么呢？小鸭为什么会感到奇怪呢？2、小鸭关(guān)切(qiè)地问：“需要我回去给你拿一些药来吗？”3、小鸡摇摇(yáo)头说：“不用，只要你帮我捡一些小石子就可以，我吃下去就会好的！”4、小鸭很奇怪，难道小石子也可以治疗胃病吗？小鸡以什么为食物呢？小鸡的食物到胃里利于消化吗？小鸡为什么要吃石子呢？5、小鸡没有牙齿(chǐ)，它们以一些谷类、小虫为食，当这些食物进入胃里时并经过咀(jǔ)嚼(jué)，所以不利于消(xiao)化。它们吃小石子、小玻璃碴(chá)儿等一些较较硬的东西，可以将未消化的食物磨碎，起到牙齿咀嚼的作用，可以帮助消化。同学们，通过学习这篇文章，你知道了什么知识呢？同学们，整篇文章用了什么修辞手法呢？拟人：把物当作人来写，叫拟人。拟人，就是根据想象把物当做人来叙述或描写，使“物”具有人一样的言行、神态、思想和感情。这种手法又叫做“人格化”。在这篇文章中，把小鸡和小鸭都拟人化，增强了文章的生动性。拟人的好处：正确运用拟人的修辞方法，可以使抽象的事物具体化，使无生命的事物活跃起来，增强语言的形象性和生动性，新颖性和趣味性，便于作者托物抒发感情，提高文章的感染力；有助于读者对表达的事物产生鲜明的印象，感受作者对该事物的强烈感情，从而引起共鸣。（1）只要你帮我捡一些小石子就可以，我吃下去就会好的。只要……就……（2）母鸡孵蛋时，咕咕咕地叫并不是向人们炫耀自己的功绩，而是在同它的“宝宝”说话！不是……而是……模仿秀：同学们，学完这篇文章，大家有什么收获呢？同学们，今天我们学习了拟人的修辞手法，大家可不可以用拟人的方法说一句话呢？知识总结（1）书写并熟记今天所学的生字词。（2）课下收集其他动物的进食方式。（3）用拟人的手法写一下公园里的花花草草。家庭作业为优秀的自己鼓掌！